「しか(🛌)し、君、その(🤩)岩(yán )が(🎤)好くなって来る(⭐)か(🤭)ら(🗂)不思議(🏍)だよ」(🚬)と(😧)高瀬は戯(😀)(hū(🏇) )れて(💳)言った。
近(jìn )くて(🤽)湯のある(💮)中棚(🔕)は皆なの交歓に適(shì )した場(chǎng )所だった(🆕)。子安(🐥)がい(💺)くらか土地に(👭)馴(🥦)染(🛍)な(🍔)じんだ(🕓)頃、高瀬も誘(yòu )われ(🚼)て塾から(🔮)直(zhí(💈) )ぐ(💴)に(😟)中(zhōng )棚(📇)の方へ歩いて行って見た。子安(🕉)が東(dōng )京(⬆)か(🏸)ら(🥢)来て一月(yuè )ば(🍡)かり(😦)経(🐖)つ時(👑)(shí )分には藤の花などが高い崖から垂(chuí )下って(🚶)咲いていた谷間が(🤪)、早や(🤸)木の葉の(🐃)茂り(🥎)合った蔭の道(dào )だ(🚝)。暗いほど(🎶)深い。
塾(📷)(shú )では更に(✝)校舎(shè(🏅) )の建増た(📝)てましを(🍜)始めた。教員の手が足(🤡)りな(🕛)くて(🍣)、翌年(nián )の新(🖲)学年前(qián )に(🧕)は広(✂)岡理学士(❎)が上田(tián )から(🌊)家を挙げ(🖼)て引移って(🌽)来た。
「(🚋)ホラ、(♎)勇の下に(🐐)女(⛲)の児が居(jū )ましょ(🤠)う。上(shàng )田で(🏋)生れた児です…(💮)…真(zhēn )実ほんと(🍟)に(🎽)親(🛺)の言う(🕞)ことな(😟)どは聞かない……苦(kǔ )しい時代に出(chū )来(lái )た児はああいうものかと思い(💪)ますネ(🍁)……(👚)ウッチ(📿)ャリ放しに育(yù )った児ですからネ…(😮)…子などに関(wā(🏅)n )ってはおら(🐞)れなかっ(🗳)た(📄)んです……しか(♐)し、考えて見る(🥈)と、(💖)私(🖥)の家(🚨)内もよ(👑)くやって来ましたよ(🆙)。貧(pí(❓)n )苦に(💲)堪たえる力は(👶)家(jiā )内(📃)の方が(🚻)反って私(🤹)よ(📏)り強(😖)い(🈵)……(📍)」
こんな話をしても、(🍌)時(📱)は楽しく過ぎた。
生(shēng )徒も大抵帰っ(😣)て行った。音吉が(✝)独り(⛲)残って教室々(👾)々を掃(🤔)除す(😓)る音は余計に(🏙)周囲(tōng )まわ(🔱)りをヒッソリとさせた。音吉(jí(🥡) )の妻は(➰)子供(gòng )を背負お(🤒)ぶいなが(🤱)ら夫の手伝い(👰)に来(lái )て、門(😴)(mén )に近(jìn )い教室の内で働いていた。
「これ(🍖)、(👖)繁、(😧)塾の先(xiān )生が被入(rù(😃) )いらしっ(🗑)たに御(yù )辞(🥥)儀(🔭)しないか―(⏯)―勇(🎈)(yǒng )、お前はまた何だ(👾)ッて(🧘)そんなところに立っ(🛡)ているんだ(🤵)ねえ――真実ほんとうに、高瀬さん、(🏍)私(🚵)も年を取(qǔ )りましたら、気ぜわしくなっ(🏑)て困(💟)ります(👃)よ(🌽)――」
(🍩)この光(guāng )景(jǐ(㊗)ng )さま(🈲)を(🤲)笑って眺(tiào )めていた高瀬(⛩)は自(zì )分の方へ来(🌜)(lái )た鞠(🐖)子(zǐ )に言(🌐)った。
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