「しっ(😄)かりや(🎐)ってくれ。君は僕(pú )たちの仲(zhòng )間だ。しかし、ほんとうの仲間(jiā(🈹)n )は(⛳)少いぜ。だか(🚘)ら、み(🕸)んなが一本立ちのつ(🈹)もりでやるより、な(👒)い(🖨)んだ。いいかい。」(📮)
次郎はぶっき(🦎)ら(📵)ぼ(🔮)うに(🕥)答えた(🐌)。
「そんなけちなことを考える(😫)のは、(🌳)よせ。僕(pú(🚬) )らは、四(sì )年(🚆)とか五年とかいうこと(🥋)にこだわる必要はないんだ。それよりか、一年から五年までの正しい生徒が、縦た(🕗)て(💕)に手(shǒu )を握(🥄)(wò )りあう(🔗)ことが大(🐹)(dà )切じゃ(🐢)ない(📶)か。本田の弟(dì )も(📙)、その正しい生(shēng )徒の(🍙)一(yī(💸) )人(🌶)だ。だから僕らはそれをバックしようと言(🛁)うんだ。……四年生(🐧)にだって、つまらん奴(nú )はいく(🍵)ら(♏)も居る(🃏)。――僕らは――少くと(📙)も僕だけは(🔄)――そん(🚦)な奴(👲)(nú )と(🍮)は手を握(🚏)りたくない。そんな奴(nú(👨) )と手(shǒu )を(📞)掘(jué(🥏) )って、(➗)五年生に対抗(🎎)し(🏉)た(⤵)って(💕)、それが何(🦇)になるんだ。」
「さ(🏊)っそく会(huì(🙉) )ってみ(🦌)たく(🥂)なったね。今日(❎)、君(📭)の(🏕)家(jiā )に行っても(👇)いいかい。」
(🥘)彼(bǐ )は(🍆)そ(⭕)んな(🎅)ふうに思(sī(🔞) )った。また、お芳(fā(🔉)ng )との関係(😜)についても、乳(⭕)母やはい(⚪)つまで自分(💶)を子供だと思(sī(🌄) )ってい(🐤)るんだろう、と(💱)いう気(🤼)がしていた。尤も、(🥔)この気(🕊)持(💎)のなかには、何かし(👶)ら(🕰)、まだ(🕣)割り(🙈)きれな(🍬)いものが残(🗑)っ(🌷)ていた。ゆ(🔎)さ(🧙)ぶると、底から、にが(🎁)いものが浮いて来そうな気さ(🏠)えし(🔞)た。「一番」や「偉い人」(🛒)を微(🆎)笑(xiào )をもっ(📹)て読ん(👧)で行(😄)く彼も、「今(jīn )度(🚜)の母さん」のくだりになると、だから、(🕺)いく(⬆)ぶん(🌫)顔が(🌷)ひきしまっ(🦂)て(🦉)来たのである(🤑)。
(これ(🎡)からや(🐢)りさえすれ(😚)ばいいんだ。それ(⛔)で(💧)偉がり(📰)を言(🦏)っ(🍄)たことには(📥)決し(🍗)てな(😷)らな(📙)い(🌰)んだ(🍚)。)(✈)
(🏔)花が(📞)散り、(✏)梅(méi )雨つゆが過ぎ、そろそろ蝉(🐤)が鳴(mí(🔤)ng )き出す(💾)季節(jiē )になったが、その間、次(cì(🏓) )郎の(🎳)身辺には、心配されたほ(💈)ど(📢)の事(shì )件も起らな(💾)かっ(🥪)た(🕜)。
彼は、一(yī )年(🐢)(nián )生の全(🤹)部とはい(🖨)かなく(👿)とも(🚝)、少くとも彼(bǐ )の組の生徒だけ(🔟)でも(✌)、彼と同じ気持(✍)(chí )に(🎷)な(🧙)っ(♒)てもらうことを、心から望(wàng )んでいた(🛋)。彼は(👋)ある日、五六名のものに真(😛)剣(🎁)に(😗)その気(🏮)持を話(huà(🕡) )してみ(🖇)た。しかし、誰(🗳)もが反対もしなければ賛(💲)成もし(🛵)なかった(😞)。落第して同じ一年(❤)にとど(🔯)ま(👥)っていた一生徒などは(😜)、嘲る(🦎)ように「(😦)ふふん」(💀)と答(dá )えたきりだった(🦐)。で(💬)、彼(bǐ(🍏) )はそれっ(🍁)きり、誰にも(🚖)そ(😣)のこ(🐇)と(⛰)を言(yán )わ(👳)な(🧦)くなっ(🏵)てしま(❕)った(👁)。
五年生(💺)(shēng )全(🔰)体(🦗)が(🌼)ざわめき立っ(✅)ているのをうしろに感じながら、次(cì )郎はも(🏓)う渡り廊(láng )下(⏮)を二三間(🐟)(jiān )ほども歩いていた。
「ふうん。」
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