恭一はまた顔(yá )を(📏)赧らめた(✳)が、
(二人は、自(🔍)分(🚯)のことを、も(🦅)う何か(💽)話しあ(🎵)ったに(🚆)ちがい(🍣)ない(🐩)。)
「もう、よせ! もうこのく(😓)ら(📤)いでいいんだ。」
もっ(➿)と(🖊)も、生徒(➿)間の噂に(🍟)よると、校内に二(🖍)人や三人は、尊敬(🕧)に値(zhí(💫) )する先生がいな(🚈)いでもないらし(🍌)かった(👲)。また(💾)、入学式(🌔)(shì )の時に、彼が校長からうけ(📡)た印(📖)象(⛅)(xià(🏖)ng )も、(😮)まだす(💧)っかり消えていたわけではなかった。しか(😶)し、そうした先生たちは、次(cì )郎(🌨)たちとはまる(🛺)でべ(🛒)つの世界に住ん(🗿)でいるよ(🥣)うな(⛲)もので、めったにその顔をのぞくことさえ出(chū )来(lái )な(🌯)いのだった。次(😲)郎(láng )は、(🤴)そ(🕯)のため(🛥)に、中(😣)学(🎏)校とい(💞)うとこ(🦋)ろは(🛐)、(🚢)小(xiǎo )学校に(🏚)くら(🏡)べてずっと奥行があるよう(🍐)な気(🙅)もしたが、(⛔)また(😻)いやに不(🌊)便なとこ(📴)ろのようにも思った(👬)。
「学校(🏧)がいやにな(😑)りゃしない(🐃)。」
「し(👹)っ(🔖)かりやってくれ(🛂)。君は僕たちの仲間だ。し(🎙)か(😳)し、ほん(👫)とうの仲間は少いぜ。だか(🚤)ら、み(😒)ん(😼)なが一本立ちのつもりでやるよ(♑)り、ない(💉)んだ。いいかい。」(🤐)
彼(🚼)は、いつの間(🌝)にか(📕)、演説(shuì )でもするような(😂)態度(dù )にな(🈵)って、つづけた。
「誰(📚)にも言わんで(🏬)おいてくれよ(🐚)。」
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