日本《えろ 盗撮》1行目ライン
えろ 盗撮あらすじ
しか(😝)し、彼は、血書(🧝)が(🐥)次(cì )郎によって書(😃)(shū )かれたと(⛎)い(🔗)うことを(🤵)誰(♎)にも発表(🎐)す(🎭)る気にまだな(🗃)れ(🐕)な(🌞)かった(🔉)。それは、(🦉)彼の(🦄)自尊心や競(🚾)争意(😇)(yì )識が何ということ(🙏)なしにそ(🎭)れを許さない(🕘)、とい(🧠)うだけではなかった。彼にと(🈴)って大(dà )事な(🏪)こ(🙍)とは(😞)、スト(💇)ライキの場合のこ(📵)とだ(🥇)った(🍢)が、万一にも、それを発表(biǎo )したために、次(🥑)(cì )郎(⛪)が捨鉢すてばちになり(🈲)、(🚾)進んでストライキの(🦉)主導権(quán )をにぎる(🕟)ような結果になってしまっては、つ(😽)まらない。次郎(láng )は徹(chè )底的にやっつけ(🛀)なければならな(😭)い(🕐)が、(🚼)それに(🔅)は、彼(bǐ )をあく(🏄)まで(🦅)もス(🆘)ト(🚊)ライキ反対の立(💦)場(🦒)に立たせて(💕)おくことが必要で(🎓)あ(🚓)る。最(zuì )後まで彼(🌭)を反対(duì )の(🧕)立場(chǎng )に立(🎞)たせてお(🚳)き、い(🐖)よい(🍂)よスト(🍩)ライキ(🙅)決(🍼)行(háng )とい(🥉)う場合に(📒)彼が逃(táo )げをうっ(⬜)た(🅰)ら(🏳)、その時(🎣)こそ血(xuè )書のことを暴露すべき(🕣)だ。血(🏢)書(📁)まで書い(🙇)て人を煽動(🤩)してお(😿)きなが(⚾)ら、自分だけ逃げ(🚑)るとは何とい(📛)う卑劣さ(🗝)だ！ みんな(♒)はそう言っ(🎪)て彼を責め(📴)るだろう。そ(🦎)れ(😟)に、(😞)どんなに彼が逃(táo )げを打とうと、(😞)学校当(👔)局や(🍬)県庁(tīng )が、血書を書いた本(běn )人(ré(🍿)n )を主謀者と認め(✉)ない(♉)はずはな(🌉)いの(❔)だから、いよい(🔆)よ(🎆)面白い(🔊)。――(💙)馬田の考え(🎥)は頗る(🍓)念入りだ(🗄)っ(📂)た。彼がそ(🐫)れほどまでに次郎(📒)に反(⏯)感を持つよ(🍜)うになった最も大き(📤)い原因(yīn )が、道江にあった(🕯)ことはいうまで(🚚)もない。
校(xiào )長(zhǎng )室がひっそりしているのにひきかえ(🥚)て、教員室は何となく落(🖇)(luò )ちつきがなかっ(❓)た。三人(📻)、五(💩)人とかたまって立ち話をし(😽)ている様子が、あけ放(📧)した窓(⛷)から、いつも生(shēng )徒たちの眼にう(🥪)つった。ま(⚡)た四年(⤴)や五(🚊)年の教室に出(chū )て来る先生(shēng )たちの態度にも、ふだ(🥀)んと(📡)か(🦂)なり(🎀)ちが(😯)っ(🗞)たところが(🔊)あった。いつも駄じゃ(🕖)れをとば(🎱)すのを得意(🐛)にしてい(🍒)る先(📈)生がい(🍚)やにまじめだったり、こ(😵)れま(👟)で教科書以外(⛹)の(🤢)話なんか一度もしたこ(🍳)と(🤺)のない先生が、と(🤵)ってつけ(🙍)たよう(🚍)に、修身(shēn )めいた話をし(🥙)出(🏑)し(🕺)たり(🧣)、また中(🦖)には、変ににやにや(🛴)しながら、「こ(🛣)ないだ大垣前(➗)校長からお手(🔻)紙をいただい(📀)てね。」(🧟)と(🧦)、(🍞)その手紙の中に書(🏴)いてあっ(🐏)た(🦆)とい(🏭)う一(yī )二(😄)の文(📀)句を引(🚾)き出(chū )して、前(😢)校長(zhǎng )を(🏝)ほめ、自分(📓)と前校長の間(🤖)には何か特別の関係でもあ(🔃)ったかの(😝)ように(🙉)ほのめか(💗)した(🌽)りす(😈)る先(xiā(➰)n )生も(🏐)あった。すべてこういう(🌩)ことが何を説明して(❕)いる(🌁)か(⏭)は(🌪)、生徒たち(🛃)にむろんわかりすぎ(🌅)るほどわかってい(👦)た。だ(🖲)から休(🆓)(xiū )み時間になると、彼(📔)らはそ(🛬)れを材料(lià(🔉)o )にし(🗾)て先(🙄)生(shēng )たちの品(pǐn )定め(🌝)を(〰)するのに忙(🏣)しかっ(🚶)た。こん(🦆)な場合(🕚)(hé )、いつも奇(🚌)(qí )抜(bá )な思いつきをやるので人気のある五年の森川という(🍽)生徒(tú(🔁) )は(✊)、四(🍱)(sì )年と五(wǔ(🎋) )年(nián )の各教(🕎)室をまわってそ(🛣)の品定め(♟)をき(👄)いてある(🕣)い(👪)ていたが、昼(🍓)休(🧡)み(❎)の時(shí )間には(🍹)、(🆎)も(📄)う校友(🎞)(yǒu )会事(shì )務(🥇)室の黒(🐒)板に「(🍐)教員(yuán )適性(⏰)審査採(cǎi )点表」というのを書(🥐)き(😱)あげ(🔨)て(🕓)い(🚌)た。校友会事務室は、(🎼)生(😎)徒控(🦑)所の横の小(xiǎo )さな室で、(👧)間はガラス戸(hù )で仕(🍭)切(👣)ってあったの(🎊)で、控(💎)所からはまる見(🥪)えだった(🌖)。校友(🧘)会の(👎)委(wěi )員たち五六名が中でわい(📛)わいさわいでいる声を(💚)き(🤝)き(🍑)つけ(🥈)て(🐇)、(💑)ふだんは(🛶)遠(yuǎn )慮(lǜ )しがちな一二(🕸)年(nián )の生徒たち(👥)までが押しよせて来たが、(🎆)その採(⛸)点表の(🛎)左の端(duān )には、馬(mǎ(🍄) )賊(🍉)、チャ(🧤)ップリン、かまきり、あざら(✡)し(😳)、おでん、(🤶)花王(🌬)石(🦈)(shí )けん、(👔)長茄子、瓦煎餅、といっ(🤤)た(🔧)ような先生たちのあだ名が(🤩)縦にならんでおり、それに括(💼)弧か(🥝)っ(🛡)こして受持(🍪)学(🚟)科(kē )名(🐹)(mí(🕔)ng )が書いてあった。そし(♓)て(💑)、その右に点数(📝)欄と備考欄とがあったが(🔷)、点(diǎn )数欄には五(wǔ )点(🥐)というのが一(🔳)(yī )つあ(🚌)るきり(🖼)で、あとは(🐚)みな四(sì )点以下(xià )だ(🐡)った。零点はさす(🐥)がに(🐉)一つもな(🧦)かった(🔣)。備(🌔)(bèi )考欄には、「品(pǐn )性下(xià(🔠) )劣、御殿女(nǚ )中の(📆)如し」とか、「駈落(🐞)かけおち三回(huí(☔) )心中未遂一(💘)回(huí )」とか、「野心満々(🕚)、惜(xī )しむら(🐖)くは低能(⛔)」とか、「彼(🎽)い(🎁)つ(🤢)の日(🌕)にか悔(huǐ )い(🕝)改め(📓)ん」と(🐄)か、「愚(yú(🧕) )鈍なる(🤴)が如(🐊)く(♊)にして(⛔)、最も(💼)警(🌎)戒を要す」とか、(🚆)そ(❄)う(🥕)いっ(🏡)たさま(💠)ざまの文句(🌪)(jù(🔁) )が、(🏬)いっ(👾)ぱい書きつめてあった。五点の評点をもらったのは「あざら(🥅)し」(🤓)先生だったが、その(🌩)備考欄には「(🙉)性粗野にして稚気あり、(😀)陰険とは認めがたし、合(🦄)否の判定(dìng )は(🚃)後日会議の(🚷)結果にまつ」とあっ(🍂)た。
(🙄)次(⛴)郎は、(🚚)まだ(🚐)涙の(🚬)すっかりかわきき(🕘)れ(🤰)ない眼を(🏫)見はってた(🤹)ずねた。
そう言(yán )っ(😴)て彼女(🦑)が説(🏠)(shuì )明したところによ(🌮)る(🥄)と、馬(mǎ )田の(🥏)いた(🔳)ずらは(⏹)、(🚅)もう(🖕)き(🚟)ょうで三度(🍴)目(🍮)(mù )で、いつも一心(🔱)橋(qiá(💾)o )の向こうの土(tǔ )手(shǒu )のかげにねころん(🍾)だ(👬)りして(🤜)、(🍟)道江の帰りを待伏せ(⤴)て(😍)いる。最(zuì )初(🖍)の(☕)時は、だしぬ(🏫)けに彼(🕛)女を呼びとめ(🏜)て(💩)手(shǒu )紙を渡(🔐)した。道江(🐼)がすぐそれを投げす(🥏)て(🦐)る(🕚)と、彼はあわて(📷)てそれをひろ(⚡)いながら、何かおどかす(🏈)ようなことを言った。二度目(mù )は、しつこく道江のそばにくっつい(🧕)て歩き(🆙)ながら(😎)、(🍃)いろんないやらしい(😛)こと(📍)を(🍊)言い、村(cūn )の(🔲)入口(kǒ(🔖)u )近くにな(🐹)ってい(🤐)き(🅾)な(😑)り(🕗)彼(bǐ(🏍) )女(🕚)の(🕡)手(〽)を握ろうと(🐅)したが、彼(🥚)女(nǚ )は(🖱)大(dà )声(shēng )を立てて逃げ(👲)た。そしてきょう(💥)は三(sān )度目だ(📚)が、道(🐀)江の方で警戒していて、(😶)馬田(🔟)のい(⏹)るのがわかったので、すぐ橋(qiáo )を引(yǐn )きかえしてこちら(🛒)に(🔞)逃げて来(🍛)た、というの(🌉)である。
校長(🅰)室がひっそり(👦)しているのにひきかえ(📹)て、教員室は何(hé(🎚) )と(🤨)なく落(luò )ちつきがなかった。三(sān )人、五(wǔ )人(♊)と(🔠)かたまって立ち話(huà )をしている様子が、あけ放し(🛎)た窓(🖋)から、いつも生(shēng )徒たちの眼にうつった。また四(sì )年や(🐞)五(wǔ )年の教室(shì )に出て来(lái )る(🥍)先生たちの態度にも、ふ(🔱)だん(🐫)とかなりちがったところがあった。いつも駄じ(🚃)ゃれをと(🦉)ばす(🕑)のを得意(yì )にしてい(🔦)る(😑)先生(✔)がい(🏊)やにまじめだっ(💣)たり、こ(👣)れまで教(jiāo )科書(🖨)以(yǐ(🕔) )外の話(huà )なんか一度(dù )もし(🕝)たこ(🛂)と(🍏)のない(🥧)先(🌤)生(🤦)が、とってつけたよう(🅾)に(🐭)、修身めいた話をし出したり、また中には、変ににやにや(⏭)し(🐽)ながら、「こないだ(🔫)大(🍃)垣(yuán )前校長(zhǎng )からお手(shǒu )紙をいただいて(🕎)ね。」と、その(❗)手(🌲)紙の中に書(🍰)いてあ(🏼)ったという一二(🏯)の(🔻)文句(🏝)を引き出して、(🧝)前(💧)校長(🥄)(zhǎng )を(🙍)ほめ、自分(fèn )と(🚝)前校(🍳)長の間(🧓)には(📋)何か特(tè )別(bié )の(📋)関係(xì )で(🖇)もあったかの(🍜)よう(🚒)にほのめかしたりする先(xiān )生もあっ(🕹)た。す(✴)べて(🚕)こういうことが(🌲)何を説明(➕)(míng )しているかは、生徒たちにむろんわかりすぎ(⏪)るほ(🛬)どわかって(🥍)いた。だか(🚟)ら休み時(shí )間になると、彼らはそれ(💲)を材料にして先生(shēng )たちの(🌹)品定(dì(👁)ng )めをするの(🎠)に忙しかった(🚫)。こ(🔞)んな場合(🐿)、(🆚)い(🗺)つも奇(📈)抜な思(🈁)いつきをや(🀄)るので人気の(🚹)あ(🉐)る五年の(🔟)森(⏮)(sēn )川(👼)という生徒は、四年(nián )と五(wǔ )年の(🤪)各教室(shì(🏖) )をまわってその(💁)品定(dìng )め(🙄)をきいてあるいていたが(🎎)、昼(⛺)休(xiū )みの時(shí )間に(😥)は、(🕶)もう校(xiào )友(yǒ(🏀)u )会事(⛪)務室(🎊)の(🎑)黒(🧘)(hēi )板に「教(⏮)(jiāo )員適(shì )性審査(👵)採(🔱)点表(😮)」というの(🌍)を(🔮)書きあげていた。校友会事務室は(👝)、(😆)生徒控所の横(héng )の小さ(☔)な室で(🕒)、(🐇)間(🧝)はガラス戸で仕切(qiē )っ(🧞)てあ(🐲)ったので、(🚦)控所(suǒ )からは(🌩)ま(🧣)る見えだった(⚪)。校友会(📓)(huì )の委(wěi )員(yuán )た(🤷)ち(🎣)五六(✝)名が中でわいわいさわい(🧘)でいる声(🥚)をき(🌕)きつけ(🚩)て、ふだんは遠(🤩)慮(lǜ )しがちな一二年の生徒(💺)(tú )たちまでが押しよせて来たが、その(✉)採(💲)(cǎi )点表の左(zuǒ )の(🕑)端には、馬(😏)賊、(🎛)チャップリン、かま(🐜)きり、あざらし、おでん、花王石けん、(🌚)長(zhǎng )茄(qié(🚽) )子、瓦(wǎ )煎餅、といっ(🔇)たよう(🍄)な先生たちのあだ名(🚵)が縦に(😕)ならんでおり、そ(📘)れに括(kuò )弧(📟)か(🥂)っこして(🖥)受(🌀)持学科(🥐)名(míng )が書(🚥)いてあった。そし(💰)て、その右に点(🧀)数欄と備考(🍤)欄(⏺)とがあった(💕)が、点数欄(lán )には五点と(⛔)い(🏺)う(🤙)のが一つ(🏖)ある(🦔)きりで、あと(📶)はみ(🐪)な四(sì )点(⛸)(diǎn )以(🍂)下だった。零点はさ(🆎)すがに一つもなかった。備(👝)考欄には、「品性(xìng )下劣、御(😥)(yù(✏) )殿女中の如(rú )し(🎯)」とか、「駈(🚚)(qū )落か(🎃)けお(💧)ち三回心(🥐)中未遂一回」(🈺)とか、「野心満々、惜しむ(👖)らくは低能」(👭)とか、「彼(bǐ )いつの日に(🚷)か悔(huǐ )い改めん」とか、「愚(yú )鈍(😱)なる(🅿)が如く(💼)にして、最も警戒(jiè )を要(yào )す」とか(💇)、そういったさまざ(😞)ま(🍁)の文(🍾)句(🖍)が、いっぱい書きつ(✂)めてあっ(💖)た。五点(🚗)の評(🕥)点をも(🌦)らったのは「あ(🛳)ざらし」先生(🌟)(shēng )だっ(🏬)たが、その備(bèi )考欄には(🦍)「性(🔺)粗(✉)野に(📢)して稚(🚇)気あり、陰険(xiǎ(👜)n )とは認めがたし、合否の判定は後日会議(⛹)の(🎬)結果にまつ」とあっ(✨)た(💀)。
次郎はだまって朝顔(yá )の鉢に眼をやった。しぼんだ花が、だらりと(🙉)、つるにくっついているの(🚏)が、いやに彼の気持を(🧣)いらだたせた(〽)。す(🐵)ると、(🦀)
「そう？ じゃあ(🏅)、(🏼)何にも出来ませ(🌮)んけれど、あ(💖)たしす(🥠)ぐお(🏣)支(🎅)度(🤙)(dù )しますわ。……道ち(🤷)ゃん、さっ(💵)きからのこと、自分で義兄(🗄)さんにお話してみ(🖇)たら(🧥)どう？」(🃏)
次郎はそっ(🤡)ぽを向(xiàng )いて答え(🈴)なか(🐝)った。彼女は、馬(🏓)(mǎ )田に対して、純潔な処女としての烈しい憤りど(😜)ころか、自(zì(🏩) )分(fèn )に侮辱(🌋)を加(♒)えた当の(🗑)相(🥍)手とし(🍢)てさえ、さほどの憎(💩)し(🕓)みを感じて(😦)いないので(🐐)はないか(✴)。もし感じてい(🧜)る(💝)とすれ(🍗)ば(🕉)、そん(🍛)な(📊)よそごと(🚵)のような答えが(📔)出(🖊)来るはずがない(🍑)。そう(🤡)考えると、道江(👸)が馬田を「千ちゃん」という親しげな名で呼んでい(👞)る(🚃)ことまでが腹立たしくなっ(👌)て来た(👝)。
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