「何が(🥎)ずるいんだ(😽)。」
次郎は、ぐらぐらと目(🌊)まいがするような感じだった。徹(chè(🚒) )太郎(lá(🏺)ng )は、(🚴)いつ(🤛)になく沈(shě(📵)n )んだ(💾)調子(zǐ )で(🥔)、
それか(🧖)ら田上と校長(🏋)(zhǎng )と(🗝)の間に(🔞)、二(🐞)三(🕊)押問答(dá )が(🏑)あったが、校長は(🕖)同じことをくりかえ(♌)してはため息(xī(📃) )を(🏀)つくだけ(😌)で、一向(xiàng )らちがあか(🃏)ない。四(🕺)人(🧜)のうちでも(🚐)比較的(♉)気短(⬛)(duǎn )かで、(🐋)ぶっき(🌟)らぼ(🚢)う(🚖)の(♑)新(xīn )賀は、(👞)た(🎮)まりかねた(📜)ように言(yá(🌰)n )っ(🙁)た。「では(🏧)、(🎹)その(🔺)願書はお返(fǎn )し(🔸)下(🔀)さい。僕(pú )たちで直(zhí )接知事さんに差(🌹)(chà )出(😴)しま(🔋)すから(💟)。」すると、校(🏃)長(🦆)は、いきな(🃏)り(🏄)血(xuè )書をわしづか(💼)み(😆)にして、大あ(🏭)わてでそれを(🏟)、かくしにつっこんだ(🐄)。そして(🍳)も(🍀)う一度(dù )椅子から立ち(🤬)上(🌳)り、右(yòu )手を顔のまえ(🙈)に(🌇)立て(🎾)、(🏐)まるでばね仕掛のようにそ(🗃)れを(⬜)左右(yòu )にふった。何か(🍧)言(yán )お(⚾)うと(🥂)しているらしかっ(🌻)たが(💧)、四人(rén )の耳(🐇)にはただ「う(🏽)ん、(🚎)う(👦)ん」ときこえ(👎)る(🥞)だけだっ(🏞)た。梅(📰)本の言うところで(🧝)は、校長の鼻(bí )が(📚)も(🆚)っ(🏝)と烈(🕳)しく上の方(👕)(fāng )に移動したように見えたのは、そ(✏)の(😿)時だったそうである。新賀はすっかりおこり出し(🧒)てし(🐰)まった。彼はそ(🛬)れまでみんなのう(🕙)しろの方に立(lì )っていたが、い(🐜)きなり田上をつきのけるように(🏷)して(🎨)校長の机(🦈)(jī(💭) )のまえに(😻)寄(jì )って行(háng )き、乱暴に手をさ(✖)し(🏒)出し(✳)ながら言(🏨)った。「その願(🈴)書はわれわれの血(🕎)(xuè )でそめたもの(🐂)で(🍈)す。それをむだに(🌭)は出(🤹)来ませ(📥)ん。返して下さい。」校(xiào )長は(🏅)、し(⛏)か(📻)し、(👖)ただやたら(⭐)に手をふっているだけだ(👏)っ(🤸)た。
「あら、そ(🎞)う?」
次(cì )郎(🏝)はすこし(👋)顔をあからめ(🌺)た(🤔)。が(🐑)、すぐ思いついたように、
次郎は、詰(🚃)問きつ(🦄)もんするようにたずねた。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025