日本《勃起 みせつけ》2行目ライン
勃起 みせつけあらすじ
大沢は(🏅)何か考(kǎo )える(😄)ふうだっ(🦇)たが、それっ(✨)きり口をつぐんだ。すると、(⭕)ほかの一人が言った。
次(🐛)郎は(🎅)そっぽ(🌤)を向(xiàng )いて、返事(🐽)(shì )をし(🏚)なかった。大沢(zé )は、恭(💯)(gōng )一と顔(yá )見合わせて、微笑しながら、
(🍹)おお(🔣)かた一時間(jiān )ほどもた(🚕)ったころ、(🖇)とうとう大(dà(🚷) )沢(🍞)(zé )がたずねた。
「恭ちゃん(👪)、(💾)何か聞いた？」(🕉)
「そう(💏)か……。」
もっと(🦔)も(👌)、(🔔)生徒間の噂による(🔕)と(💧)、校内(nèi )に二人や三人(rén )は、尊(🍆)敬(jìng )に値する(🚐)先(🍻)(xiā(🎷)n )生がい(🍊)ない(🆗)でもな(🎦)いらしかった。また、入学(😠)(xué )式(🌐)の時に(🤛)、彼が校長か(🏣)らうけ(⬛)た印象も、まだすっか(🤴)り消(xiāo )えていたわけ(✒)ではなかった。し(🗂)かし、(📙)そう(🙃)した先生(📣)(shēng )たちは、次郎たち(🐣)とはまるでべつ(🔂)の世界(🎉)に住(👶)(zhù )んでいるよ(🤮)うなもので、めったに(🥚)その顔(👎)をのぞくことさえ出来ないのだった。次郎は、(🔤)そ(🦌)の(🐊)た(🗾)めに(🐸)、(🚙)中(🈸)(zhōng )学(👴)(xué(📖) )校(xiào )というと(💗)ころ(🗓)は、小学校(🐡)にくら(🤩)べてずっと(🔚)奥行があ(🥈)るよう(📐)な気もしたが(🍯)、またいや(🍿)に不便なとこ(🍧)ろのようにも思った。
「(🚯)そ(🌤)う(🔜)か(🎪)。で、ど(🍕)うするんだい、こ(😪)れから？(😉)」
と、恭一にたず(🦍)ねた。
「そ(🛀)んなこと、ありま(🌷)せん。」
「馬鹿な奴だ。」
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