日本《熟女 無 修正 写真》2行目ライン
熟女 無 修正 写真あらすじ
「け(📛)んか(❌)になりはしない？」(🔐)
(🌊)校長(🏭)(zhǎng )は(🤶)、(🙁)最(zuì )初鼻だ(🕣)けをぴく(🦐)りと動(🤟)か(🚃)したきり(🎗)、眼玉(⭐)も(🙃)口(kǒu )も動か(💣)さなかった。眼玉(😵)はテーブルの(🚩)上の(⌛)血書に注(zhù )そそが(🏺)れてい(📦)たが、そ(🌇)れを(🍶)読んでいるようには思(🍢)えなかった(🅿)。そのうちに、結(jié )んだままの(💌)口が、うがいでも(🔬)する時のよ(🍮)うに、む(🐀)くむ(🈹)く動き(🐐)出した(🏳)。そして(♏)、(🙍)それがやっと開いたかと思うと、しゃ(😫)がれ(🏈)た女(🤬)のよう(😴)な(💊)声(shēng )で「こ(🌳)れは(🈸)、(💟)知事(shì )閣下(🈸)にも(🕛)、(🐍)お見せしなけりゃなら(🛥)んのか。」と、わ(👜)か(🚁)りきったことを(🛍)たずねた。田上(shàng )が「(⏮)むろ(🍽)んそ(🌥)うです。」と答(dá )えると、またぴく(🤞)りと鼻を動かし(⏺)、「こんなものを知事(🏒)閣(🎵)下にお見(🛣)せ(🤸)出来ると(🍛)思う(🛰)のか。君(jun1 )ら(✴)にはまる(📁)で常識がない。ど(😵)うかそんなむ(🏅)りは言わ(🙂)ないでくれ。」と、泣いて(🛵)いる(🚦)のか、怒(🥓)っているのかわからないよ(🔜)う(📵)な声で言(yá(😎)n )った。四(🤬)人(ré(🐾)n )共、(🈸)その時(📙)は(🚕)、(🚼)こん(📞)なのが自分たちの学(xué )校(xià(⏺)o )の(📼)校長だろうか、(💡)と(🍃)いう(🥝)気(🏒)がして、実際なさけなか(🏗)ったそうである(🔮)。田(🚘)上が(🤥)「僕た(🚚)ちは(📏)朝(cháo )倉先(⛪)生(shē(🐋)ng )の留(🎑)任(🐈)さえ実現(xiàn )すれ(💯)ばいいの(😘)ですから、(🕰)校長(📣)先(🏩)生がそれを保(bǎo )証(zhèng )して下さる(🕣)なら、血書の処(chǔ )置は(🐕)お任せし(🏌)ましょう。」と言うと、校長は何(hé )と思っ(🎤)たか、急に椅子(zǐ )から立(lì(🛒) )ち上(😲)って、四人の(⬆)顔をひとりび(🚽)とり念入りに見まわした。そ(🌖)して何(🆕)度も首(shǒu )をふって(🆔)いたが、おしま(😍)いに、永いため(🚄)息をついて、(🔧)「(👲)君らの非常(cháng )識には(🧗)全(quán )くあ(💇)きれ(😁)てしまう。朝倉先生の退(tuì(🈚) )職は県(🌽)の方(🦕)(fāng )針(zhēn )で(🙃)きまったことだ。県(👕)(xiàn )の(🚫)方(fāng )針で一旦きま(😧)った以上(🕺)(shàng )、校(xiào )長(🌷)としてはどうにもな(👙)らない(🍲)ではないか、それ(👕)が君(jun1 )ら(🕌)には(🚄)わから(🌴)ん(🧖)の(🏚)か(👑)。」と言っ(🈯)た(👁)。そして(🏫)、もう一度永いため息をついて、ど(⬛)たりと椅(🗿)(yǐ )子(🏍)に(🕘)腰(yāo )をおろした(🛸)が、(🎿)いかにも(🈲)思いなや(🏵)んでいるよう(👮)に眼(yǎn )を(🦐)つぶって、(🍻)ひとりごと(🛀)のよ(🤭)うに言った(🐏)。「そりゃ、(📰)朝倉(cāng )先(🕒)生が惜(🈹)し(Ⓜ)い先生だとい(⛩)うこ(🛁)とは私にもよくわか(🕡)って(📆)いる。い(🖤)や(💊)、誰よ(🥉)りも私(sī )が一番よ(⚽)く(🔛)わかっている(🗼)つもりだ。だ(⏲)から(🔛)、(🌌)君らが先生の留任を願い出る気持には心か(⏱)ら同(💻)情する(🐋)。しか(🌞)し、何しろ(🕝)これは県の方(💟)針(zhēn )で(🛷)き(🌨)まったことなんだから、おたがいにあきらめるより(⏬)仕方(fāng )がないではないか。」
「あ(👝)た(🛹)し、(🐯)こわいわ。」
と、朝倉先生は、ちょっと思案(🥅)し(📘)あん(🖨)していたが(🕰)、
「思って(🌼)います。あ(🤕)んなも(🤝)の(💖)、何の役にも立(lì(🧡) )たないってこ(🕎)と(🗽)、あとになって気がついた(🎲)んです。」(✝)
そ(💢)れか(🧀)ら田(tiá(🚮)n )上(shàng )と校(🧓)長(🎟)との(➕)間に、(🤚)二三(sān )押問答があ(🚰)っ(🆑)たが、校(🐐)長は同じこと(😝)をくりかえし(💲)ては(🔂)ため息(🛏)をつくだけで、(😟)一(🔓)向らちが(🧘)あ(🤚)か(🍀)ない。四人(🤫)のうちでも比較的(📤)気(qì )短(duǎn )かで、ぶっ(🚚)きらぼうの新賀(hè )は、たまりかねたよ(😗)うに言(⚡)った。「では、その願書は(🥛)お返し下さい。僕たちで(😆)直(💓)(zhí )接(jiē )知事(👻)(shì )さんに差出しますか(⛎)ら。」すると、(🛰)校(⛅)長(zhǎng )は、いきな(🎚)り血書をわ(😕)しづかみに(😂)して(🐤)、大あわてでそれを、(🤜)かく(🍞)しに(🌓)つっこんだ。そ(🚟)してもう一度椅子から(🏷)立ち上り、右手を(📬)顔のまえに立て、まるでばね仕掛のように(🦌)それを(🔭)左右(⛑)に(📣)ふった。何(⬜)か言お(🏒)うとし(🚒)ているらし(💌)かった(🗿)が、四人(rén )の(✍)耳(ěr )にはただ(📊)「(😖)うん、うん」(🚎)ときこえ(🅾)るだけだった。梅本の言う(🦄)ところでは(🌝)、校長の(📟)鼻がもっと烈(🌥)しく上の方に(🌏)移(yí )動したよう(✉)に見えたのは、その時(⚓)だ(🍑)ったそ(🥀)う(🔊)で(🤘)ある。新賀は(➡)すっか(🍳)りおこり出して(🏨)しまった。彼(bǐ )はそれまでみんな(🛀)のうしろの方に立っ(💏)ていたが、いきなり田上をつきのけるよう(🤴)にして校長の机のまえに寄っ(🤲)て行(háng )き、(🏹)乱暴に手を(🥅)さし出しながら言った。「その願(🐳)書はわ(🦇)れわれの(😣)血でそめたものです。それをむだ(🕌)には出(🕐)来(🥐)ま(⏭)せん。返して下さい。」校長(zhǎng )は、し(🙂)か(🚘)し、ただやたらに手を(🤮)ふっているだけ(🤮)だった。
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