「見張り(📨)って(📧)、どうする(🔁)の?(🔜)」
と、敏(🏄)(mǐ(🏈)n )子(zǐ )はちょっと(🕙)考えて、(🚩)
ついこな(🏃)いだ、朝倉先生のこ(🔷)とで道(🏗)江と話し(🍁)あ(🍷)った(🍛)時、(🎯)道江の(🧐)自(zì )分(🖊)に対(⬜)する(👫)心づ(👾)かいを、あ(💆)れほど(👠)無(wú )造作(🔝)(zuò )に(🐹)、――考(kǎo )えようで(🔳)は侮辱(👕)(rǔ )とも思えるほどの無造作な態度(dù )で(🔣)退けた自分が(🏅)、きょう(🥡)は(📮)、たと(📎)えわ(♍)ずかな時(🌒)間(🎧)にせ(🚴)よ、道(🥦)江(jiā(📺)ng )の問題に夢(🔄)中になって、朝倉先(xiā(🐒)n )生(shē(🛣)ng )のことをまるで忘れてしまって(🏖)い(🎽)る。何という矛盾だろう。いや、何とい(🔱)う(🏞)軽薄さだろう(🥘)。
「僕、道江さんを、(💾)腕力(lì )で(👎)馬(🎄)田(🏭)に対抗させようなんて(🧝)、そ(⛰)んなこと(👛)考えているんじゃないよ。」(➕)
彼は、そん(😎)な謎(mí )の(🧗)よ(🥜)うな言(⛩)(yá(♎)n )葉を残して、(🌓)さ(🔱)っさとその場をはなれて(🐣)しまった。
校友会の委(⚫)員たちは(🎿)、その日じゅう、(🕦)めいめいに校(🤟)(xiào )長の動静に注意(🐪)(yì )した。休み時間(🉑)に(🥘)なる(🕊)と、あるもの(🏻)は用もない(🛰)のに校長室のまえの(🕤)廊下を何度も往(wǎ(🥜)ng )復し、(📪)あるものは(🏢)校庭の遠(yuǎ(🥫)n )いところから(🛄)校長室を(🔣)それとなくの(🎉)ぞ(🏰)いて見た(🕞)。しかし、(➖)校(🌟)長室はいつもからっぽだった。校(🍜)(xiào )長は県(🍾)庁に出て行ったきり、帰った(🔞)のかど(💢)うかもは(💡)っき(🏒)りしなかった。
「(🔒)じゃあ、(🍹)戦(🎆)えば(⛵)いいんで(😃)しょう。逃げ(♟)てばか(📲)りいないで。」
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