「(♎)だから、陰(👧)(yīn )ながらバ(🌳)ックしてやる(🐱)さ。僕(pú )だって、それはや(💂)る(🤚)よ。五年生にも話(🤯)せばわかる(⛸)奴(🍓)(nú )は(😔)いるんだから(🤹)、狐(hú )だけぐらいは何とか手出しさせんですむか(🐥)も知(🦊)れん。……四年(niá(🦎)n )生(shēng )全(👭)体がバック(💟)するな(⏮)ん(🗞)て言(yán )うと(🏴)、(♌)大げさに(🤜)なる(🕉)し、そう(💦)な(🛒)ると、五(wǔ )年生だって負けてはいないだろう。そ(🏵)れでは学校(🏌)が大騒ぎ(🎲)に(🔳)なる(🤗)上に(📙)、君の弟(❔)の(🖱)た(🤚)めに(👣)も(🥎)かえって悪いよ(🎼)。四年(niá(🛒)n )生(🏷)(shēng )に侮辱(rǔ )さ(😾)れ(🥒)た(👍)上に、(🎒)五年生全体(tǐ )にいじめら(😮)れる(🕺)ことになるんだからね(🥅)。……どうだ(♋)い、(⏹)諸(😩)君、みんながそ(🚋)のつもりで、(🦄)目立たないように本(🧢)田の弟をバック(🏽)し(🙂)てや(✍)ろうじゃないか(⏪)。」(⛎)
「恭ちゃ(🍑)ん、(🌬)何(hé )か聞いた?(🥕)」
「(🎯)ずっと(🚰)田舎の(🐃)親(🐹)類(lèi )の家にいたもんだ(👽)から(🏊)……」
「何でも(🐤)、(✨)新(♉)入生に対して(➿)、上級(💑)生が訓戒(jiè(🎶) )をしている(🏘)のに、地(dì )べたばかり見て(💝)聴いて(⛺)いる(🚪)のは無礼だとか言ったそうだ。」
(🧟)そう思って、門の方をのぞい(🥟)て見(🌽)ると、も(🚰)う人影は見えなかった。彼は思(sī )いきっ(🐁)て立ち上り、あたり(🙌)に注意(yì(🤶) )を(🐴)払いなが(🌪)ら門を出た。
だが聰(😁)明な読者ならば、(🎒)彼のそうし(😍)た行為(🥅)の(🕐)裏に、いつも一(🐜)(yī )脈(🌰)の哀(🍑)愁あ(🥂)いし(🔦)ゅう(🔖)が流れ(😏)ていたことを決して見逃がさなかった(🈵)はず(🧟)だ。実(🥈)際、(🚴)哀愁は、次(cì )郎(🥑)にとって、過(guò )去十(shí )五(wǔ )年間、切っても切れない(📌)道づれで(❌)あ(🌗)った(🕺)とも言(yán )えるのである(✏)。彼の負けぎらい、彼(🈸)の虚(xū )偽きょぎ、彼(🅱)(bǐ(⏮) )の反(fǎn )抗(kàng )心と闘争(🎣)心、およそそうし(🛤)た、一見哀(āi )愁とは極(jí )め(🈸)て縁遠い(🦆)よ(🐱)うに思われるも(🎨)ののすべ(🍆)て(🥓)が、実(🏫)は(🛺)哀愁のやむ(🍲)にやまれぬ表(💧)(biǎo )現であり、自(💍)然が彼に教えた哀愁か(🐋)らの逃路(lù )だったのであ(🍱)る。そして、も(🍛)し(🤠)「自(zì )然の叡智えいち」というも(⏹)のが疑(🏁)(yí )えない(🍔)ものだとする(👮)ならば、次郎(🤐)の心(xī(💣)n )がそろそろ(🌌)と(🐢)詩にひ(🍾)かれてい(🐢)ったと(👊)いうことは、必ずしも不似(sì )合なこと(🌓)では(🔴)なかったであろう。というのは、何(hé )人も自己の真(zhēn )実を表(😕)(biǎo )現(🧛)し(💛)てみたい(🤔)と(🦅)いう欲(😬)(yù )望をい(🦇)く(📊)ぶ(🍬)んかは持(🔪)ってい(🛌)るし、そ(🚬)して、(💤)哀愁(🤼)(chóu )の偽りのない表現に(💻)は(🐉)、(🔳)詩こそ最(🍾)(zuì )もふ(👯)さわしい(🔦)ものだから(👤)である。
鉄(🎼)拳(quán )が同時に(👑)次郎の頬に(♋)飛(🛁)んで来(🕸)た。しかし、次(cì )郎(🏕)の両手(shǒ(💌)u )が狐の顔に飛びかかったのも、(🦉)ほとん(🚜)どそ(📡)れ(✈)と同時(shí )だ(🛋)った。
「そうか。……だけど、(💮)うちじゃ誰も(🕰)まだ知ら(❇)んだ(🆔)ろ(🥣)う。」
そ(🎇)れから恭一の方を見(🌠)(jiàn )て、
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