(🐿)学(🏚)士(shì )は親しげな(📕)調(✝)子(zǐ(⛲) )で高(gāo )瀬に話した。
「怒って(⏮)る(🚊)――(😱)螫さすぞ螫(🔆)すぞ」
とそ(⛰)の時(shí(🥅) )、学士は左の手をひろげ(🏎)て、半分(☕)し(😗)かない薬指を(🛡)出(⛱)して見せた。
塾の庭(🎱)にある(♌)樹木の緑も(🕐)深い。清(🔃)すずしそ(⛩)うなアカシヤ(🚿)の下には(🆕)石に腰掛(🏁)けて本を開(🚗)ける(💓)生徒(tú )も(➡)あ(✴)る。濃い桜の葉の蔭(🌧)には(⛹)土(tǔ )俵(🤨)(biào )が(📓)出来て、そ(🛷)こで(🐘)無邪気な(🌀)相撲すも(🌊)う(🐇)の(🌹)声が起(qǐ(💣) )る。この山の(🎵)上(shàng )へ来て二度(dù )七(qī )月を(🛡)す(🍲)る(🅿)高瀬には、学校(xià(🥍)o )の窓か(💎)ら(✳)見え(⤵)る谷や(🍸)岡(gāng )が余程親し(💅)いものと(🥟)成(✨)っ(🌶)て来た。その(🚝)田圃(🌍)側たん(📧)ぼわきは、高(😶)瀬(lài )が行っ(🍅)ては草を(🏉)藉(jiè )しき、土の臭(chòu )気においを嗅ぎ、百姓(xìng )の(👨)仕(🎩)事を(🚻)眺(📓)(tiào )め、畠(🔼)の中で吸(🥩)う嬰児あ(🍕)か(🍾)んぼの(🐑)乳の音を聞いたりなどして、(🛍)暇さえあれば歩き廻るの(👰)を楽(lè(🍬) )み(📹)とするところだ(🎰)。一度(dù )消(🔨)え(🛴)た夏(🥓)らしい白い雲が復た窓の外(🌂)へ帰って来(lái )た。高瀬は(🚎)その熱を(🥫)帯びた、陰影の多(duō )い雲(yún )の形(xíng )から、青(🌞)空を流(💍)れ(🎭)る遠(yuǎn )い水蒸気(qì )の群(qú(🖨)n )ま(🏁)で、見(😨)(jiàn )分(🤐)け(🌠)がつ(🦒)くように(👷)成った。
山家の娘(niá(🐘)ng )らしく(🎨)成って行く鞠(😔)子は、とは(👃)言(🐾)え親(💷)(qīn )達を(🥒)泣か(📮)せ(🙎)るばかりでも無(❣)か(🔒)っ(🚪)た。夕(♎)飯後(🚍)に、鞠(🧤)子は人形(🕳)を抱(🗜)い(🍷)て来(lái )て(💗)親達に見せた。そして、(🔢)「(🕤)お一つ、笑って御覧」などと言って、その人形を(💬)アヤして見せた。
「(💩)広(guǎng )岡(gāng )先(xiān )生(shē(😶)ng )が上(shàng )田から御通(🎌)(tō(💯)ng )いなすった(😾)時分から見やすと、御蔭で吾家(🥙)うち(👗)でもいく(🛂)らか広くいたしやした」(⛔)
奥さ(😑)んの小言の飛沫(mò )とばし(🎠)りは年長うえの(🍌)お嬢(niáng )さんにまで飛んで行っ(🈁)た。お嬢さんは初(chū )々ういういしい頬を紅あからめて、客(kè )や父親のところへ茶を運ん(🍿)で来(🎑)た(💪)。
三人(ré(☔)n )が連(lián )立っ(🔪)て湯場を出、桜(🤛)井(jǐng )先(♒)(xiān )生(shēng )の別(bié )荘の方(📝)へ上って行った時(👊)は、先(🐦)生は(🌡)皆なを待(🎾)(dài )受(🐃)顔(yá )に窓(⛳)に近(🧙)い庭石(🍅)(shí(💏) )に(💠)水をそそいで(🚚)いた。先(xiān )生(shē(🏢)ng )は石垣(🧑)の上(🖋)に試みたアカシヤの挿木さしき(🚏)を高瀬(lài )に指して見せた。門の内(nèi )には先生の好きな花(huā )も(🐣)植(zhí )え(🔵)られた。
と(🚠)学士に言われて、子(💰)安(🕝)は(🐀)随(suí(🕰) )分苦(kǔ )学(⚡)もして来たらし(❎)い締っ(🐊)た毛脛けずね(😲)を撫な(🏀)でた。
「お早う(😫)」
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