フェラ 動画《ソクラテス アサクリ》2行目ライン
ソクラテス アサクリあらすじ
と(👧)、次郎はなげるように言ったが、(👉)
次郎は(💠)、新賀や梅本といっし(😮)ょに校門(mé(🍭)n )を出た(🧢)。新(xīn )智と梅本とは、(🎗)案外(👎)早(🎈)く血書が県庁に届けられ(🐀)る(🈂)よう(📿)にな(➕)っ(🤝)たが、これは(💃)いいことだろうか悪(🆘)いこ(🐗)とだろうかとか、(💎)それが警察(🔎)や憲兵(♋)隊の意(yì(⏮) )志(🐰)によったも(⏸)のだと(🚸)す(🤚)れば、恐らく(💂)結(jié )果は(🍜)悲(bēi )観的だろうと(🏋)か、い(🏖)や、警察(🛰)や憲(xiàn )兵隊(duì )まで(🥜)が気(qì )に(😶)やむぐらいだから、却かえって有望(wàng )かも知れないと(🛹)か、(🕟)そ(🈚)う(🎱)い(🎰)ったことをしきりに話しあっ(🆖)たが、次郎(🍏)はただ道づれをして(🐉)い(⚡)るというだけで(⬆)、(🥄)ほとんど合槌あいづちさえうたなかった(🍝)。そして、二(èr )人に、「気分(🗺)で(🔘)もわるいんじ(🎋)ゃないか。」(🌺)と心(♟)配(pèi )されなが(🦈)ら別れたが、(😺)それから二丁ほどの街角(jiǎo )まで(⏩)来(lái )ると、彼は急(🐏)に立ちどまって考え(🍬)こ(🌳)んだ。街角を左にまがって少し(🦌)行(háng )ったとこ(🔬)ろ(🐇)に朝(cháo )倉先生の家があるので(⌚)ある。
道江はただしょげきった(🛹)顔をするだけだった。次郎は舌打ちしたくなるのをこらえな(🥀)が(🚵)ら、
次郎の(😋)耳にもその音はきこ(🚗)え(🌡)た(✖)。しかし(💤)、彼はふ(🚶)りむかなかった。そして、もうとうに見(⛄)えなくなって(🏹)いる道江(🎻)のあとを(💤)追う(🔒)ように、路(🎡)をいそ(🙂)い(🗼)だ。
次郎は何(hé(🎗) )でもないような調子でそ(🥫)う言(🥓)いながら(🚓)、メス(➿)をあてら(😗)れるまえの、ひやひ(🎪)やした気(qì )持で道(💯)(dà(👟)o )江(jiāng )の(🍢)答え(🛃)をま(✈)っ(📓)た。しかし、道(🏐)江が答え(📃)るまえ(🥨)に、敏子が(🤣)口をはさんだ。
「僕は、(🎬)女に(🐭)も、もっと(🙋)戦う気持(🎗)があっていいと思うんです。」
「僕、(🌨)馬田と同じ(🌫)クラスですから、毎日い(😄)っしょに帰(guī )ろうと思えば帰れるんで(🦆)す。」(😕)
道江は敏(mǐ(🕉)n )子を見て言っ(🤦)た(🦏)。
と、う(㊙)な(🚤)るよう(💧)に言(🔱)ったが、
この採(🗑)点表の波紋は(😟)決して(🤕)小さく(🎫)なか(🌶)った。押しよせ(🧢)た(🦀)生徒(🍴)たちにまじって、あとでは先(🏦)生(shēng )たちま(👮)でが代る代るのぞき(🚔)に来(lái )た。生徒(tú )たちは、採点(👻)表に(🍼)のってい(🎩)る先生が来ると、一(yī )々そ(🥇)の点数を大声で(🏠)叫んだ。中に(♏)は、備考欄ま(🗿)で読みあげる者も(🤮)あった。先生の(😋)中(🔌)には、自分(📑)で(🌋)自(🕢)分(fèn )の(🚯)綽名(🕢)をよ(⏭)く知っ(🚣)て(🎀)いる先生もあり、そ(💳)うで(🔢)ない先生もあっ(🚗)た(🥝)が、そんなこと(🏷)で(💭)、(🌂)どの(⚫)先(❄)生(shē(🦌)ng )もいやでも自(zì )分(fèn )の綽名(míng )をはっ(😊)きり(⛵)知らされるという結果になった。もっ(📴)とも、中(🔆)学の先生(🈲)で(👇)、自(zì )分にかぎって綽名はない(🥝)などと安(ā(🐯)n )心し(😀)ているほど(🌆)いい気(🤾)な先(🚞)生(🏀)はない(🥐)はずなのだ(💯)か(🧒)ら、(🥡)それ(🐾)は大(🖋)した(👺)こと(🍛)ではなかったか(🐡)も知れない。しかし、綽(chāo )名(míng )といっ(🌏)しょに(📖)、(🔃)自(🚚)(zì(🍖) )分の点数と(🖨)きびしい評(píng )語(🐒)と(🎂)を知らなけ(🎧)ればならな(🍪)かったということは、何といっても最(zuì )近の大き(😖)な試煉であったに相違ない。ある先生は顔をひきつら(🌨)せてガラス戸の(🧑)ま(🈴)え(🔍)に棒立(lì )になり、ある先生は(🌡)一たん顔(🎻)をま(🕓)っ(📮)か(🏮)に(💒)し(🐟)たあと、強(🅿)いて微笑(🥧)をもらした。しか(⛔)し(🔵)どの先生(🤡)(shēng )も(👃)最(zuì(📑) )後(hòu )には(🎣)、自分(🍙)には(✉)まるで(👔)関(wā(🚀)n )係の(💮)ないことだ、と(👉)いった(🕛)よ(📱)う(🌉)な(🏯)顔をしてその場を立(🔊)(lì )ち去っ(💓)た。た(♟)だ「あざ(🦓)らし(🈚)」先(💉)生だけは、その綽(🤵)名が自他共にゆるすほど(💏)有名(😂)に(💗)なって(🚑)いて(🔉)、ごまかしがきかなかったため(👌)か、(🖖)それ(📇)とも、(🤭)備(bèi )考欄にあっ(🈷)た通り、事実(🍉)(shí )粗(🏰)野の稚(zhì )気あ(😹)る性格の持主であった(💖)ためか、その大きな口を思いきり横にひ(😅)ろげて、よ(👃)ごれた上歯をむ(🚆)き出(⚡)し(🍣)、天(🐉)井(😀)(jǐng )を向いた(🕕)鼻の下に灰色(sè(💭) )のあらいひげを針の(⏱)ように立て、内を(🐯)のぞきなが(🌁)ら、「(🐧)わ(🚑)っ(👣)は(🍨)っは」(💖)と笑(xiào )った。そし(🌄)て、「(🎰)わしだけは合(hé )格の見込(🦓)がある(🕕)ちゅうのか。どう(🔀)か(🕹)よ(😞)ろしくたのむよ。」と言(😿)う(🐅)と、くるりと(🛷)うしろを向(🏜)いて、もう(🍚)一度(⛔)(dù(🌓) )「わっはっは」と(🚙)笑い(😺)、歯(🍺)を(🤨)む(🌱)き出(chū )したま(🗒)ま、(👂)むらがっている生徒(tú )たち(🚶)を押しわけて(🛋)帰っ(🤾)て行っ(♿)た。
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