「(🗞)だか(🈹)ら、よけい偉いんだよ。」(👽)
(🤗)学課には彼(🔽)はかな(🛑)り熱心だった。また、教科書以外(wà(⛳)i )の本(běn )も毎(měi )日(rì )いくらかずつ読ん(🎙)だ。たいていは(👥)少(shǎo )年向(🖖)きの雑誌(zhì )や伝記類だ(🕡)ったが、恭(👞)一(yī )の本(běn )箱から、美(🎐)(mě(🧖)i )しく(🔫)装(🔡)幀され(🍮)た詩集や歌(gē )集などを(🕊)、ちょいち(💪)ょい引きだして(🐹)読(dú(💿) )むこ(✌)ともあった(😇)。むろん(🗡)そのいず(📔)れもが、彼(🚄)にはまだ非常(chá(📁)ng )にむず(🔧)かし(🦂)か(😲)った。しかし、恭一におり(🔑)おり解(🏩)釈かいしゃく(🐈)し(🎰)て(🕯)も(🌶)らったりしているうちに、詩や歌のこころというものが(👙)、いつとはなしに(🚮)彼の感情にしみ入(rù )って来た。そ(⏩)して、時には、(🔔)寝(🤞)(qǐn )床には(🧗)いって(🏳)から、自(zì(🐦) )分で歌を考(kǎo )え、そっと起(🕠)きあがっ(🍫)て、それを手帳(🔟)に(🎑)書き(💝)つけたりすることもあった。
「うむ、新入生のために戦うつ(✂)もりだ(🤙)ったんだ(⏫)ね。」(🦑)
「平気です。だっ(📠)て、(😦)僕(pú(🌦) )、何も悪いことしてないん(💤)だから。」
二(èr )人よりも(🎍)ち(🛰)ょっ(🌹)とま(🙊)えに、次郎も帰(guī )っ(🚨)て来ていた(🔈)。彼(🍤)はもう机について、日(rì )記か何(🏻)(hé )かを(📀)し(😓)きりに(🕰)書(shū )い(⏸)てい(🔂)た(🐕)が、恭(👇)一(yī(😗) )のあ(👅)と(⚡)から大(dà(🐘) )沢がはい(🌗)って来(🙆)たのを見(jiàn )ると、思(🍙)わずいやな(📜)顔(🏭)をした。五年生(shēng )にしても老(💭)(lǎo )ふけている大沢の顔(🐤)付や、その堂々たる体(🏮)(tǐ )格が、(🥘)恭(gōng )一の(🍟)同級生だとは、彼(bǐ )には(🧟)どうしても思えなかったのである。彼の頭には、(🦁)すぐ雨天(〽)体操(cāo )場の(⤴)光(🥓)景が浮(🥈)かんで(⏯)来(❕)た。山(shā(🐐)n )犬や(🍘)、(🈂)狐や(🎌)、三(💧)つボタンの仲(zhòng )間で(🖊)はある(🤦)まいか。そ(🏯)う思うと、(📪)恭一(💮)(yī )がそんな生徒をつれて(🤝)来(🛡)たのが、腹(fù )立た(📉)しい気がした。彼(💻)は、し(🛴)かし(🤠)、仕方なしに、大沢(🥐)に向って(🤳)窮(😌)屈そ(🏛)うなお辞(cí(🚆) )儀(yí )をし(📺)た(😌)。
(🏎)肩(jiān )や腿(👝)もものへん(🍊)に二三ヵ所(🚅)鈍(🥠)痛どんつ(🔥)う(🤶)が感(🛌)じら(👙)れ出し(🌯)たが、次郎(💺)はほ(🚝)と(🐑)んどそ(🧔)れ(🤴)を気(😄)に(💀)し(📱)なかった。彼が最も気(🍡)にしたのは、頬がはれぼったく(🔧)感ずることだっ(⏰)た(🍟)が(💙)、手でさわって(🛎)みると、さほどでもないら(😪)しいので安(ān )心した。
三つボタンがはたから口(🐪)を出した(🎞)。
もっとも、生徒間(jiān )の噂(👕)によると、校内(nèi )に二人(🚡)や三(❇)人(rén )は、尊敬に値する先(xiān )生がいないでもない(💟)らしかっ(📲)た。また、入(🧚)学(🤧)式の(🕳)時(shí )に、彼が(🥇)校(🛩)長から(🍤)うけ(🀄)た印(🕔)象(🙌)も(🗝)、まだすっか(📈)り(🛵)消えていたわけではなかった。しかし、そうした先(xiān )生(💻)たちは、次(cì )郎たちとはまるで(🐚)べ(🍕)つの世(shì(🍂) )界に(🍒)住んで(🍼)いるようなも(🕤)ので、め(⛴)っ(❗)たにそ(🌳)の顔をのぞくことさえ(⛅)出(🤷)来ない(😍)の(📩)だった。次(cì )郎(láng )は、そのた(💦)め(🙍)に、中学校とい(🏥)う(🎗)と(🐚)こ(🚀)ろ(🍰)は(🔹)、小学校にくらべてずっと奥行(háng )が(💃)あるような気もし(🤵)たが、ま(😋)たいやに不(bú )便(biàn )な(🈴)ところのように(🎈)も思った。
「ある(🐩)とも。われわれはも(😞)っと堂(táng )々たるところを見せてや(🌇)るさ。少くとも(😁)、狐の奴み(😵)たいな(💕)、(🐴)へまはやらんよ。あいつ(😾)、自分から(👕)わなに(😗)飛びこんだ(👪)よう(📸)なも(👒)のだからね(🏺)。」
(🐿)次郎は、あっけに(🤞)とら(🐉)れ(⚫)たような顔をして、(🐝)大(🐈)沢を見つめた。
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