(🌜)次(cì(🦔) )郎(🚝)は、(🕗)学校のこん(👸)な様子(zǐ(👩) )を、(💛)終日いか(🎍)にも淋(lí(🏥)n )しそう(🍊)に見守っていた。彼(bǐ )は、花(huā )山(shān )校長の鼻(🕋)の移(⏹)(yí )動の話をきいてもほと(🚩)んど笑(xiào )わなかっ(👢)たし、森川(chuān )の「教員適性審査採(cǎi )点(🚚)(diǎn )表」(🗨)を(🧑)見た時(🌰)には、(😯)むしろにがい(🎧)顔をし(🤺)て、ひとりで校庭(tí(🧕)ng )にぬけ出し(🃏)たほどだった。ふ(🧡)だんから、(😵)彼(🤲)はそう出しゃばる(🔓)方ではなか(🏍)ったが、(⚫)それ(📀)でも、(🍬)校(🌓)友会の(😘)委(wěi )員(yuán )会(huì )などでは、新賀や梅本と共(😍)(gòng )に(🤚)かなり意見を発表する(🔢)方(fāng )だった(🎒)。それが昨日以来(🏑)(lái )、まっ(🕯)たく沈默を守りつづ(✴)けている。きょうは(🐚)こと(🛢)に新(🕜)賀や梅(⬜)本に対(🐃)してもあまり口をきかな(🚫)い。今朝(cháo )あたりまでは(💤)、誰もそれを気にとめなか(🤗)ったのだが、みん(🛃)なが笑(😔)うとき(❕)に笑いもせ(💴)ず、また先生たちの品(pǐn )定め(🏞)や、事(😺)件(😻)(jiàn )のこれ(🕧)か(🦌)らの成(👗)行き(🐸)について、みん(🕚)な(🚷)が非(🍜)常な関心(xīn )をもって話しあっ(😥)ているのに、自(❄)分(fèn )ひとりで校庭(tíng )を(🚣)ぶらつきまわ(🌏)ったりし(📸)ている(🙂)彼の様(🕳)子(🈹)が、い(🌩)つまで(🌧)も(🥧)周囲(tōng )の(🔦)注意をひかな(🖋)い(📦)でいるはずがなか(🏑)った。し(⤴)か(📧)も彼が、同級生の大部分が(🏜)ま(🎖)だ朝倉先(🌾)生の顔(yá )も(🎬)知らない(👍)一(yī )二年の頃か(👐)ら、室崎事件(🌮)や宝鏡先(🔭)生事件を通じて先(xiān )生から大(🐐)きな感化をうけ、そ(👨)の後、白(bái )鳥(🚯)会の一(⏯)員にも加(🕕)わ(⏯)って、先(🚏)生の心酔者の(🆘)中でも(😗)その第(dì )一人者(zhě(🎩) )にな(💃)っていることは、誰でも知ってい(🍰)ることであ(🏫)る(🍞)。こ(🍹)ん(🛸)な(🙎)時(🚵)こそ彼はみんなの先(📥)頭に立っ(😳)て活動すべ(👳)きではないか。そ(🐉)う(🕳)した考えが、一般の生(⏩)徒たちの頭(tó(🦄)u )に浮ん(🆙)で来る(🐉)のはご(🆚)く自然(🌶)であ(🈷)った(🐑)。
「たった今(jīn )。僕(🌲)、(🌼)道(🐬)具をうちに置(🔑)(zhì )くと、(🍳)すぐ来たんだよ。」
「それならいいけれ(🐤)ど、――」
「ええ(🈵)、とき(🐦)どき(🚑)。」
次(cì )郎は何でもないような調子でそう言いながら(🛎)、メ(🎙)ス(⏹)をあて(🍛)られるま(🏹)えの、ひ(🚠)やひやした気持で道江の答えをまっ(🐃)た。しかし、道(⏰)江が答える(👙)まえ(🚓)に、敏(💍)子(zǐ )が口をは(💈)さ(🚤)ん(☕)だ。
そう(🔍)考(🚖)えると、「かわい(🌲)そ(☕)う(📩)に」と(🗺)いう先生の(🎵)言葉(🌏)の意味(wè(👗)i )は、これまで(🔓)考(🔼)えた(🚭)のとはまるでちがったものに(🌗)なって来た。先生(shēng )は(⛹)、その(👵)言葉に何もと(📼)くべつ(🍳)な意味を(📋)もたせよ(🕠)うと(🎳)さ(⚓)れ(🎯)たのではない。ただ先生(♋)(shēng )のはっ(🌹)きりしたご(💵)決意と自分(fèn )に(📫)対する愛(🧕)情とが結(❗)びつい(👦)て、(💯)何の作為さくいもなくそんな言葉となっ(📓)てあ(🧞)らわ(🥐)れたまでだ。それに(🔡)しても、先生のそのご(🕰)決(jué )意(yì )に(🏷)ついて、自(😮)分(♑)がこれ(🎺)まで一(yī(🦄) )度(🍃)も考え(🔉)てみようとさえしなかっ(❇)たと(♍)い(🙅)うことは、何(🚌)(hé(🏰) )と(🚹)いう愚か(🛰)さ(✂)だったろう。先生が自(✒)分をどう(❓)考えて(🏪)いられようと(🥅)、その意味で、自分はたしかに己を知ら(⛹)ない飛(fē(🖥)i )びあ(♏)がり者(👋)だったに(🔄)ちがいな(🕚)いのだ! (🎊)次(cì )郎(💒)の(⬇)自己反省(shě(🛍)ng )は、(🔣)昨(🎛)日以(yǐ )来、こん(💔)なふう(📁)に次第に深まって行くばかりだった。「かわい(💧)そう(✨)に」という言(🈹)(yán )葉を、先生の(🏽)ごく自(🌧)然な(💤)愛情の言葉だと思(🛫)え(🎣)ば思うほど、それが(🥇)深(shēn )ま(🍹)って行くのだった。しかし、そうし(👍)た自己反(fǎn )省(shěng )の苦(🚞)しみは、(🐵)彼(💛)にとってはそうめずらしいことではな(🥡)かった。彼は中学入学(🍼)以来、とりわけ白(bái )鳥会(huì )入会後(hò(🎁)u )は、絶え(😻)ず自(💆)己(🗂)(jǐ )反省(🎆)の苦(kǔ )しみを味わって来(🥃)(lái )た、といっても(💁)言いす(💪)ぎでは(🌧)なかったの(🧗)であ(🙉)る(🕐)。だから、も(🕝)しそれに朝(💮)(cháo )倉(📏)先(xiān )生の問題が直(zhí(✊) )接結びつ(💗)いていなかっ(🔴)たと(📣)すれば(🌋)、彼は、きょう学(💾)校(🗝)で(🍉)、同級生たちにあ(📐)やしまれるほど暗い顔はし(💁)ていなかったか(🔠)も知れない。彼を絶望に近(🤝)い(🔲)ほど(📦)の気持(chí(🔔) )にさそ(🆖)いこんで行(háng )ったのは、何といっても、(🗺)朝(cháo )倉先(🍱)生の辞任が決定的であるということに気が(🌲)つい(❌)たことで(🔏)あった(💛)。彼はそ(🖱)れを思うと、もう何(hé )も(🥦)考(kǎo )える力が(🕟)なか(💤)った。幼(🏜)いこ(🍄)ろ、乳母のお(🌕)浜にわかれたあとのあ(❓)のうつろな気持、母に(🏝)死別(bié(🔡) )れたあとのあの(🕠)萎(🔣)しな(💞)えるような気(qì(🌒) )持(🎳)、それがその(⚾)まま(🏘)現(🌓)実となって身に(🔚)せ(🕎)まって来るような感じが(💳)して、きょうは朝から誰とも口をきく気になれなかったのであ(😈)る。
道江(jiāng )は敏(🚾)子が話(huà )している間、さほど深(🤐)刻(kè )な表情もしていなか(👆)った(🧓)。次(cì(🧠) )郎(láng )は(💖)それが(🗽)物足りなくもあり、腹(fù )立たしく(🔌)もあった。彼の家(🥩)の二階(🚍)(jiē(🕷) )で(🎴)馬(💧)田と(⏹)出っくわし(♍)た時の様子か(💟)ら判(pà(💈)n )断して、彼女(nǚ )が(🈵)馬田(🐖)をひどくき(⚾)らっ(🕞)ているこ(👵)と(🍼)だけはたしかである。しかし、ただ馬(📚)田(🍷)(tián )という人(💺)間をきらって(🛄)いると(🖲)い(🤯)うだけ(🤙)ではたよりない。こうしたこと(❣)に(🦔)ついては(🕥)、女性の立場から、と(🚁)りわけ純(👹)(chú(📳)n )潔(🈶)(jié )な処女の立(👛)場(chǎng )から、たえがたいほど(🎖)の侮(🍯)辱と憤(🤗)り(🏐)とを感じなければ(⏳)ならないはずである。彼にはそう思(sī )え(🐬)てならないのだった。
「僕(🌭)は、道(⚽)江さんが、どうせ馬田(♎)に(🔲)ねらわれているんだから(🤗)、堂(táng )々(😥)とあたりまえの道(dào )を(🧥)通る(👣)方がいいと思う(😓)ね。」
(🛸)ついこないだ(👅)、(😩)朝倉先(🚜)生(shēng )のことで道(🧦)江と(✨)話しあった時、道(🖋)江(jiāng )の自分に対する心(🎗)づかいを、あれほど(😕)無(🧐)造(🍨)作(zuò(❕) )に(🤶)、―(🐢)―考え(😦)よう(🗺)では侮辱とも思えるほ(🗯)どの無造作な態度で退(tuì )けた自分が、きょ(⬜)うは、たとえ(♍)わず(💉)かな時間(🕴)に(📴)せよ、道(💧)江(🔱)の問題(😰)に夢(mèng )中にな(😚)って(👻)、朝倉先生のことを(➿)まるで忘(⛸)(wàng )れてしまってい(💲)る。何という矛盾(🕳)だろう。いや、何(hé )という軽薄さ(🌟)だろう(💿)。
「いや(🕺)ね、道(🚚)江(🔼)のために(😸)、男(🚛)同(tó(🗂)ng )士がけんかを(⚪)はじめたりしちゃあ。」
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