日本《えろ どう が むりょう》2行目ライン
えろ どう が むりょうあらすじ
「(❔)桜(yī(🗳)ng )井先生や、広(guǎng )岡先生には(🚇)、せ(🔡)めて御(yù )住(🎧)宅(💂)すまいぐら(🌠)い(🔟)を造って上げたいのが(🔯)、(👉)私(sī )共の希望なん(🖨)で(🚰)すけれど……町のために(🥍)御(⛰)苦労(láo )願って……」(🔮)
学(xué )士は「(🙉)ウン、高瀬君(😄)か」(🏰)とい(📞)う顔(🔺)付(🚥)で、店頭(tóu )みせさきの土(🏽)間(🛬)に居る(🕛)稼か(✍)せぎ人(rén )らしい内儀(yí )かみさん(💗)の側へ行った。
「誰(👪)(shuí )だ」
線路(🤰)側わきの柵について(🌋)先へ(🔳)歩(🔍)いて行く広岡学士(shì )の(🌗)後姿も見えた(📴)。
更に(🤨)二年(🎼)(nián )ほど(🍤)過(guò )ぎた。塾では更に(🦗)教室も建(jiàn )増したし、教員の手も増ふ(🔶)やした(👮)。日下部くさかべとい(⏭)って塾(🍺)のためには忠(🚊)実(💵)な教員(yuán )も出来(lá(💮)i )たし(👞)、洋画家の泉も一(yī )週に一日(rì(😤) )か二日(🧤)程ずつは(🥀)小(xiǎ(😜)o )県ち(🙎)いさがたの自(⛎)宅の方から通って来てく(🔝)れる。しかし以前の(🤾)よ(🥊)うな賑(💸)に(🌪)ぎ(📽)やかな笑(🏮)い声は次第(dì )に減(➗)って(🧡)行(háng )った。皆な(🏺)黙(✍)って働く(💂)ように成(ché(⏫)ng )った。
高瀬(là(🌧)i )と学(🦄)士(😐)とは懐古園の(⏲)方(fā(🌚)ng )へ並(😃)んで歩いて行(♐)った。学(xué )士は弓(👈)を入れた袋や、弓(gōng )掛ゆが(🕠)け、松(🎾)脂(😒)くす(🏒)ねの(🤘)類(lèi )たぐいを入れた鞄かば(📔)んを提(🏞)げた。古(🕞)い(✴)城址(zhǐ(😲) )じょ(🤼)うしの周囲(tō(😞)ng )まわりだ(🏸)けに、二人(rén )が添うて行く石垣の上(🧢)の(❗)桑畠も(❗)往(⏯)昔むかしは厳いかめ(🏽)しい(👿)屋敷のあったとい(⚪)う跡(🏭)(jì )だ。鉄道(dào )のために種々いろいろに変(😡)(biàn )えられた、砂や石の盛り上(shàng )っ(🧢)た地(dì )勢(🦇)が二(♐)(èr )人(rén )の眼にあっ(📥)た。
学士(💾)は(📬)「ウン、高(gāo )瀬君か」という顔付で、店(🕢)頭(❌)(tóu )み(🗳)せさきの(⌛)土間に居る(🚏)稼か(🅱)せぎ(😶)人らし(⛴)い内儀(yí )かみさん(💷)の側へ行った。
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