こうかれはいつもいった、(🍸)だが(🔶)いま(🤷)きてみ(❓)ると子供等ばかりでなく、労(⛴)働(🚟)者も商人も紳士(🌳)しんしも役(yì )人も集(jí )まってい(👧)る。
(➰)一(yī(🥧) )同はわらった、しか(👚)し先生はにこりともし(🗄)なかっ(👔)た。一同はさるまたのひも(⏱)をさげてへ(🐩)そをだした(🏖)。先生は第(🐔)一番の五(💟)大洲だいしゅう((♒)投手)(🚼)のへその(💹)ところ(🧚)を押してみ(🧢)た。
「へそを(😰)だせい(🆓)、お(💏)い」
この(🍣)声(shēng )と共(gò(👲)ng )に学校の(📐)応援歌がとどろいた。黙々もくもく(🛃)の第(⏸)一打(😚)者(zhě )は(🥅)五(🤥)(wǔ )大(🙈)洲である(🏄)。かれはか(🐺)んか(🧦)んにおこってい(🥧)た。か(🍃)れは頭(tó(📖)u )の鉢巻きをかなぐり(⛰)す(🚳)てたとき、(🐤)その斑々はんぱんたる(🔙)火(💸)(huǒ )傷やけどのあとが現(xiàn )わ(💾)れたので見物人はま(💵)たまた喝采した。
「いまさらそん(📔)なことは(👐)できないから、(👱)一(yī )高(gāo )で一緒(🍩)にな(🔣)ろう、(❗)もう(😎)二、三(🚈)年(nián )経てばぼく(💡)の家も楽(👽)になるから(🏆)」
「やあおまえさ(🕸)んもきてるね(🍳)」と覚(🅱)(jià(😋)o )平(pí(🐁)ng )がいった。
「い(🏽)つか生蕃せいばんカンニング事(shì )件のときにも生(shē(🎯)ng )蕃は手(shǒ(😂)u )塚の犠(💐)牲(📟)ぎ(❔)せ(🕠)い(🅱)にされ(🆘)たんだぞ」
「と(⛸)ころで(🥎)一杯(💤)ど(🎤)うです(🚤)」(🐺)
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