日本《クンニ 動画 流出》2行目ライン
クンニ 動画 流出あらすじ
「まだ学(📑)(xué )校から(🐹)帰りま(🦀)せん」と母(🤰)がいっ(🎇)た(🐸)。
「伯(🏉)父さん、ぼく(👃)が商売に出ます(🏌)から伯(💨)父(fù )さんはやすんでください」
「(🤥)そうだ、金があっ(🈯)て時(🔆)間(jiān )があって(👳)学問するものは幸(🧔)(xìng )福だ、わしの塾じ(🔶)ゅくの生徒はみんな(🍴)不(bú )幸な(🎣)やつばかりだ、同(🦖)じ土地に(🤷)生まれ同じ年ごろ(🧗)でありながら、た(🍕)だ、金のた(👏)めに甲こ(🍐)うは意(yì )気(qì )揚々(🎧)ようようとし乙お(😴)つは悄然しょうぜんとする、こんな不公(gōng )平(📐)な(😼)話はない(🍕)のだ、(🌖)いい(⛲)か安場、そこでだ、わし(⛷)は(🌮)生徒共の肩身(✡)(shēn )を広くさしてやり(🎚)たい、金ずく(📎)ではかなわない、かれらの(📚)学校(🎂)(xiào )は洋(yáng )風の(😻)堂(🚁)々たるものだ、わしの(🥠)塾(🏜)じゅ(🗑)くは壁(🥅)が落ち屋根(gē(🍱)n )がも(🎊)り畳たたみがぼろ(🚁)ぼ(🚞)ろだ、生徒は町を歩くにい(⛴)つも小(🛳)さく(🤘)なって(😣)し(😒)ょぼし(🎿)ょぼ(🗂)してい(🥋)る、だからせめて野(🐲)球でもいいから(🎁)一遍(🎞)(biàn )いっぺん勝(shèng )た(☔)してやり(🈯)た(🍹)い、(🈳)実力(⛎)の(🐧)あ(🏄)るものは貧富にかかわらず優(yōu )勝者(zhě )になれる(🍣)ものだということを(🏸)知(zhī )らし(🎽)めたい、師範(🏤)生も(⛸)中(zhōng )学(🥊)生(⬜)も黙々生もくもく(💿)せいも同(㊙)等の(🐰)ものであ(🔦)る(🕟)と思(sī )わせた(🏠)い(🚄)、大(dà )手(😗)(shǒu )をふって(♐)町を歩く気(🎸)にならせたい、だからどうしても(⛑)今度は(🎆)勝(shèng )たねばな(🛶)らん、わしも(🌃)この年になって(🧒)、(🎋)なに(🙄)をくるしんです(🦈)っぱだかに(🦕)なっ(📷)て(⚾)空あ(🗺)き(🙃)地ちでバ(🛹)ットをふり(🎊)生(shēng )徒等(děng )を相手に(🔟)遊(🥓)ん(😂)でい(🔋)たかろう、生(🏁)徒(tú(🏡) )の自尊(😶)心を養(yǎng )成(chéng )したいた(🗺)めだ、そ(😎)うして一(yī(👚) )方において町の人々や(🦅)官(🔢)学崇拝者(zhě )を見(📩)かえしてや(😿)りたい(🔃)ためだ、野球の勝敗(bài )は一(yī )小(xiǎ(🍃)o )事だが、ここで負け(👍)れ(🌊)ばわしの(🌐)生徒はますま(🌖)す自尊心を失い肩身を小(🐵)さくする、実(👟)(shí )に一(yī )大事(shì(📏) )件だ、(⚪)なあ安場、今(➕)度こそ(😊)はだ、なあおい、(🥫)し(🤶)っか(💝)りやってくれ」
(🖥)これをきいて黙々もくもく先生(✔)(shē(🚑)ng )は感歎(💚)し(⏭)た。
「ホームイン」(🦑)
の声(🚠)が(🍀)鳴り(🍿)わた(🥠)った。ちょうどそ(⚡)のと(🐬)き黙(mò )々塾(🏤)も(🐃)くもく(😉)じゅくの一隊が入場し(🍜)た。
先生はひ(🥠)と(🍖)りひとりにへそを(💴)押し(🌼)てみた。
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