フェラ 動画《芳野 友美 えろ》2行目ライン
芳野 友美 えろあらすじ
そ(🕯)のころ学(📱)(xué )校内で奇怪な(🎧)風説(shuì )が伝わ(🥗)っ(💩)た、生(shēng )徒(🍭)の中で女(💣)学生と交(🚫)際し(🎠)、(🈳)ピア(🎳)ノ(⏺)やバ(🛵)イ(💼)オリ(💩)ン(🛩)の合奏をした(🥑)り、手(😄)紙を交換したり(🦐)、飲(🍍)食店に出入りし(🤕)たり(📟)す(🧐)るもの(🚈)がある、(🍋)いまのうちに探しだし(💹)て制裁(👥)を(🍣)加えなければ浦(🦐)和(hé )中(zhō(🧠)ng )学の体面に関する。
(🚎)最初(🚕)の(🕔)うちはこの風評(🐞)をとりあげるも(🤷)のはなかっ(🛑)た。
「(💐)そうだ、(🐥)金(🎸)があって時(💈)間があっ(📤)て学問するも(🚊)のは幸福(fú )だ(😪)、わしの塾(🛀)じゅくの生(shēng )徒(tú )は(🧛)みんな不幸なやつばか(🏐)りだ、同じ土(🈂)地に生(🍥)まれ同じ年(🚝)ごろ(🎽)でありながら、ただ、金のために(😏)甲こう(🕑)は意気(🖋)揚(🔍)々よう(🗯)ようとし乙(🧤)おつは悄然し(🐜)ょうぜんとする(👶)、こんな不公(gōng )平(🚈)な話はないのだ、いい(😯)か安(ā(❕)n )場、(➰)そ(🥨)こで(📠)だ、わし(🤼)は生(shēng )徒(tú )共(💚)の肩(🈷)身を(💳)広(guǎng )くさしてや(✏)りた(🏏)い、金ず(🐉)くで(✳)はか(🏳)なわない(📸)、かれらの学校(xiào )は(🐳)洋風の(🌍)堂(táng )々た(✔)るものだ、わしの(😌)塾じゅく(😊)は壁が落(🍶)ち屋根がもり畳た(❔)た(🚸)みがぼろぼろ(🧡)だ、生徒は町(dīng )を(📱)歩(🎫)くに(🍂)いつも(🕓)小(🍀)さ(👫)くな(💼)ってしょぼし(🥈)ょぼ(🙅)し(🔑)ている、だか(🗯)らせめて野(yě )球でもい(💰)いから一(yī )遍いっぺん勝たしてやり(🌪)たい、実(🐝)力(🦀)のある(🍾)もの(❓)は貧富(fù )に(😭)かか(🦎)わら(🎊)ず優勝者になれるものだということを知らし(🐪)めたい、師範生(shēng )も中学生も黙々生もくもく(📝)せいも同等(děng )のもので(🎬)あ(👜)ると思わせ(🤨)た(🏿)い(🌛)、大手(shǒu )をふ(😞)って町を歩(♎)く気(qì )にならせた(😷)い、だからどうしても今度(🛥)(dù )は勝たねばならん、わしもこの年に(📇)なって(🌜)、(🧟)なにを(➰)くるしんですっぱだかになって空(🖥)(kōng )あき地ちでバットをふり(🌌)生(🦍)徒等を相(xià(🗺)ng )手に遊(👰)んでいたかろう、(🚻)生徒(🤕)の自(zì )尊心を養(yǎ(🕷)ng )成し(🏄)たいためだ、そうして(🕞)一(yī )方に(🐛)お(🤩)い(🖋)て町の人(🤾)々や官(guā(✖)n )学(❓)崇拝者(🥌)を(💋)見(🐬)か(🤖)えして(🌘)やりたい(🛑)た(🍡)め(👬)だ、野(yě )球(😤)の勝敗(🎚)は(🌁)一小事だ(📣)が、こ(🚖)こで(❓)負け(💇)ればわしの(🌿)生(shēng )徒は(🤚)ます(💥)ます自尊(🤰)心(㊗)を失(shī )い肩身を小さくす(📃)る、実(⛔)に一大(🔽)事件だ、(⭕)なあ安場(chǎng )、今度こそは(🎨)だ、なあ(🏋)おい、し(❓)っか(🏁)りやっ(🥥)てく(⛄)れ」(🖨)
総兵(👧)衛はあ(🕶)りったけの声で叫んだ(📌)。浦(🎦)(pǔ )中応(🍼)援隊は応援歌(⛹)をうたった、手(🍬)に(👦)手に持った赤い旗は波のごとく一起一伏して声調律呂り(🕳)つりょ(🐢)はきちんきちん(🕢)と揃う。
級の重(chó(🎍)ng )なるもの(🚜)が五人(ré(🕋)n )集まって相談会を開いた、も(🎧)し手(shǒu )塚(🕥)で(🌺)あるな(✉)ら同級の恥辱だからなん(🔑)とかいまのうち(🆑)に相当の手段を(🎏)講じなければなるま(🎿)い。これが会(huì )議(✂)の主眼で(🐧)あった。
「あまり押すと先生(shēng )、小便(bià(🕓)n )が(🖊)もります」と二塁手の(🍼)すずめがいった。そこ(🤾)で先生もわらった。
(💲)実際(jì )それは(🍩)師範生徒(tú )から(💓)でた(🎎)う(⏹)わさである、師(👒)(shī )範(🚵)(fàn )生徒(tú )は中学生にくらべると学(🐚)(xué )資も少な(🕝)いし、また富(fù )める父兄(〽)をもたぬとこ(👊)ろ(🔰)からなに(🥅)かにつけて不自由勝(⛎)ちである、それに反(📷)して中学生は多くは(🤮)相(xiàng )当の資産あ(🦏)る(🤲)家の(✡)子(zǐ )である(🎰)、かれらは自(zì )由(yóu )に(🕛)ぜい(🤦)たくなシ(🛩)ャツを買(mǎ(👡)i )い、ハイカラな文(wé(🌎)n )房(🚋)具を用い、活動(dòng )や芝居などを(🤸)見(🎳)(jià(📚)n )物し、洋食屋へも出入りする、そうさせるこ(👐)とを不純だと思わない父兄が多いのである。
「どうぞ神様、ぼくの(🥎)塾じゅくを(🚝)ま(🐸)もってください」
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