フェラ 動画《riley nixon》2行目ライン
riley nixonあらすじ
「僕、きょ(✅)う――」と、(😘)次郎は、また急(🛸)に眼を伏せ(🍡)て、「学(🤶)校(xiào )のかえり(🗾)に朝倉先生(shēng )を(👛)おたずねしてみ(🥇)たん(🏊)です。そして、僕たちの願いをか(🙊)りに県庁が許してくれ(🐙)ても、(🙏)そ(🀄)れで(🐥)先(xiān )生が辞職を思いとまられることはない、ということがは(🥜)っき(💩)りした(🥑)んで(🔷)す。先(🏥)生としては、それがあたり(🕳)ま(🍀)え(🌽)です。僕、そ(📅)の(🗾)こ(🚘)とにちっとも気がついてい(🗻)なかっ(💕)たんです。」
「じゃあ(🎯)、(🦓)千ちゃ(🥥)んのいたず(🖼)ら見て(➰)いたの(🆗)ね。」
馬田は、機(😣)を(🐭)見るにはわりあ(🤔)い(🥃)敏感(🛐)なたちだっ(⭐)た。それに、どうせ遠くないう(🙎)ち(📄)に何も(🕓)かもわかるのだと思うと(🍟)、今し(⛵)いて(🗄)次郎を(🧔)け(💉)なす(➡)必(bì )要もない(🔼)と思った。
(🐎)と道江も眉(🤮)(méi )根を(🚫)よせ(✈)、(🎆)肩(🛤)をすぼめた。
こんな(🍝)ふう(🛏)で、(🙅)校(🆖)内(🏐)はその日じ(🏬)ゅう決(🔁)し(🔬)て静かで(🤫)あったとはい(🌡)えなかっ(👍)た。下級(🆕)の教室ま(🚅)でが何とはな(✝)しに落ちつきを失って(♊)いた(🤝)。ふだんなら何でもな(📅)いことにま(👀)で先生たち(🐚)の神(🧜)(shén )経(🚩)がとがり、先生(shēng )たちの神(shén )経がとがればとがるほど(🔭)、(🆙)生徒たちはその神(shén )経に触さわ(🐶)ってみるのを楽し(🌡)むと(📔)いっ(💐)たふうであ(✝)った(🏎)。大垣(yuán )前(qián )校長(zhǎng )は、いつ(🆔)も(🕡)先(xiā(🥧)n )生(📌)(shēng )た(🏆)ちに(🕣)向(xiàng )かって、「生徒という(🗡)ものは、自(♓)分(fèn )たちのた(⛽)めに先(💑)(xiān )生が命(🏅)をすて(❔)るまでは、そ(💞)の先(xiān )生を偉い先(🤖)生だとは(⛩)思わないものだ。それを覚悟(wù )の上でなくては、(⏸)真(zhē(🎍)n )の(😨)教育は出来(lái )な(🍎)い。」(🦅)と言っていたが、その意(yì(😊) )味をほんと(🚴)うに理解した先生は、朝倉先生(💖)をの(🍄)ぞいては、おそ(🎢)らく(🎅)一人(ré(⛄)n )もいなか(🛶)ったろうし、今(🍕)では、(🎺)どの先(📳)(xiān )生にも、そんな言葉(🎹)(yè )は(🌆)単(dān )に言葉としてでも思(📘)い出されて(🔃)いそ(🔁)うになかった。こうして(🐄)先(🐣)生(shēng )た(🤕)ちは自(zì(👽) )分(🎉)を下(🏤)手に護ろうとし(🚬)て(🥑)、一歩(✏)一歩(🧐)と自(zì )分を生徒たちの侮辱(rǔ )と嘲笑(xiào )の(🤓)中に追い(🤖)こ(✋)んで(🎾)いたのである。
「このご(⤵)ろは(✳)、次郎(🏽)君とも道江さんとも(😏)、いっしょに飯をくう機(jī )会がなかったようだね。きょうは(🏩)老(🍒)人た(📞)ちも留守だ(🧕)し、(🙎)若いものだけ(🤵)でどう(🕦)だい。」
「見張りって、どうするの？」
「義(yì )兄にいさんは(🍩)？」(🚙)
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