「うむ(👷)、わかって(🅾)る(♎)よ。」
「(🌈)よか(😆)ろう。」
次(cì )郎(🔟)と(🥐)詩、(⛔)―(⏩)―読者の中には、この取(🍞)(qǔ )合わせ(📓)を多少滑稽だと感(😣)(gǎn )じる(🈂)人(rén )があるか(〽)も知れない。なるほど、次郎は(🏑)、詩を解す(📹)るには、こ(🏕)れ(♏)まで、あまりに(🖌)も(🖐)武勇(🕚)(yǒng )伝的であり(🔨)、作為(🚜)的であったといえ(⛸)るだろ(😇)う。
(これなら(🔁)大丈(💇)夫(fū )、(🐿)自家(jiā )うちで気がつく人(rén )はない(🔏)。)
雨天体(🕧)(tǐ(🍥) )操場事件(jiàn )は、翌(yì )日(🛍)になると、もう(🔑)全校生(📢)徒の噂の種(🚿)になっていた。恭(gōng )一の教室でも、始(shǐ )業前からその話(💰)で(⛳)にぎ(📥)や(😳)か(👕)だった。
「(💪)だから、(⛰)よけ(🔪)い偉いんだよ(🐧)。」(🦗)
「だって、(👎)五(wǔ )年(🔦)生は(🚻)無茶(chá(💝) )ばかり言(yán )うんです。あんなこ(🐿)と(🍱)言われて、(👷)僕、へこ(🤒)んで(🎌)い(🔫)た(🧤)くな(🤵)いん(🍢)です(🚐)。」
「(🎯)しかし、今年(niá(🐤)n )の五(🆔)年生もそれで(🏜)台なしだな(🔉)。しょっぱなから、(🎴)しか(🧙)も新(⏫)入生に対して味(wèi )噌(🏁)(cēng )をつけたんでは。」
「(📏)僕だ(🔕)って、なぐ(🗜)られるの、いやだよ(🐎)。だから、自分のことっきり考え(⤵)ないでいい(🦇)んなら、五(wǔ )年生(shēng )の(🍪)まえで、もっとお(⛪)となしくしていた(⛱)んだよ(🕒)。」
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