フェラ 動画《striping videos》2行目ライン
striping videosあらすじ
「田川君(✏)のほか(🛤)にも、まだよく納得(📉)がい(🈲)か(🤯)ないでいる(⛅)人がたくさんあるだろうと思(💼)うが、そうした根本問(wèn )題(tí )については、(🆘)これから何(hé(✅) )度(dù )でもむしかえして(🧛)話しあう機(jī(🐸) )会があ(🥣)る(😹)だろう。そこで、(🖐)そ(🕷)れは(🅿)いちおう未解決のまま(🌆)にして(👓)、ともかくも具体(🍀)的な(🥐)問(wèn )題(tí )には(🥟)い(🏝)る(👚)こ(🤯)と(🧀)にしょう。じゃあ、時間もおそくなったし、私のほうから案を出すことにするよ。」
「そうだとする(🔀)と、みん(🎵)ながまごころをこ(🏥)めて常識をは(⚪)たらかしさえ(🚯)すれば、落ちつくべ(🤽)きところに(🔷)落(👧)ちつくんではな(🤮)いかね。」
み(💆)んなの視(shì )線は、も(🌟)うさっきから大河に集中されていた(🥛)。大(🙅)(dà )河の顔に(🕗)は、しか(🤜)し、それでてれて(✳)いるような表情はすこしも見られ(🎊)な(🌋)かっ(🖍)た。か(🕉)れは(♑)ただ(🌛)一心(xī(🤦)n )に(🌛)次郎(⬆)の(⛷)顔を見つめ、そ(😸)の声(shēng )に(❄)耳(ěr )をかた(🎧)む(🈚)けている(🚡)だけであった。
だれの顔にも、何かしら、ゆう(🥫)べとはちがった感情が流れており、互(🧢)礼ごれ(🗳)いをすま(🎬)して(🌺)広間(jiān )を出て行く時のみ(🏍)ん(🎂)なの足音(yī(🗑)n )も、これ(🤧)までにな(🧖)く静粛せ(🦇)いし(🌽)ゅ(🚃)くだ(⛲)った。
(❓)次郎は大(👢)河の顔を(📪)見ると、救(🏣)われたような、こわいよう(⛱)な、変(🕡)な気に(👅)なりな(🏜)がら(🧦)、つとめ(🕶)て(🎪)平(🔕)(píng )静(📸)をよそおって(➡)たずねた。
先生(🕷)は(🔵)、そう言って、(🎇)次郎(🍖)に目(💡)く(🗼)ばせ(👪)した。次(😦)郎は(🚉)待ちかまえていたように、(⏯)自(👀)分のそばに置いてい(⤴)た紙(🥔)袋かみぶくろから(🤨)、ガリ版の(♓)印(⚫)刷(🚈)(shuā )物(wù(🦉) )を(😜)とり出(🔮)して、(♉)みん(🎈)なに(🍫)配布(🕐)した。
まっ(🏙)さきにかれの目(mù )についた(🗺)のは、田(tián )川だった(🐜)。田川(chuān )はいやに胸(xiōng )を張(zhāng )り、(🏀)軍隊流(🙄)の不(bú )動の姿勢でしゃちこば(📪)っていた(🏥)。そして(🍣)、(🎁)次郎が肩かた(👹)から(🤫)力をぬかせようと、どん(🌾)なに骨(🈂)をおっても、なかなかそ(🐸)うは(🔧)ならなかった。これに反して、飯(🈯)島は最初から、(🗾)ごく器用に(🥥)正(🖤)し(🦁)い姿(🎤)勢(shì )をとって(😾)いた(👙)。も(🧥)しかれが、お(💹)りお(👠)りうす(💐)目をあけて朝倉先生の顔を(🛢)のぞくようなこ(🤳)とさえしな(🚽)かったら(🍑)、かれの静(🌨)坐は、塾生(👅)の中でも(🗿)、(🤟)最(zuì )もすぐれた部(bù(⛴) )類に属(shǔ )し(✖)ていたのかもしれ(⛎)なかった(🤨)のである。
(🍻)中にはい(📟)って見ると(🔸)、(🔨)もう(🆘)掃(sǎo )除(chú )は(📇)すっかりすん(🔫)でお(😮)り、(🌱)河瀬がストー(🚃)ヴに(🧣)火(huǒ )を(🤸)入(rù(🕙) )れ(🔑)てい(⤴)るとこ(👍)ろだった。夫(⬆)(fū )人(🚣)は炊事場(chǎng )すいじばのほうに(🐏)でも行(📴)(háng )っ(👸)たらしく、朝倉先(😸)生だけが、まだあたた(📖)まらな(👌)いストー(🏍)ヴの(💈)そばの椅子(♓)にか(🙊)けて、手帳(zhàng )に何(🍚)(hé )か書き(🎢)入(💘)れていた(📕)。
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