俊亮(🔉)あてのお浜の(🥂)便(🗑)り(🆘)は(🚑)、全(quá(⌚)n )く珍(😱)しいことだった。文字(🤠)(zì )も、(🏵)いつもとち(🌫)がって、誰か相当(🐕)(dāng )の人に(🤣)頼んで書(🎎)いてもらったもの(🥑)らし(📰)かっ(👿)た。それには、四(🥗)(sì )角(🏪)ばっ(♋)た時(😘)候の挨(🌞)拶の(🌄)あとに(🔦)、次のような文句(jù )が(🐽)書いてあった。
二人は校門を出てからも(🕠)、しきり(🦌)に(✅)次郎の(🎟)ことを話しながら歩いた。
「そんな(🙈)け(🍚)ちなこ(🐍)と(🍘)を考(🗡)えるのは、よせ。僕ら(🅱)は、(🐠)四年とか(🧕)五(wǔ )年と(🤢)かい(♒)うこと(😳)にこだわ(🔦)る必要(yào )は(🥦)ないんだ(🧒)。それよ(🎂)りか、一年から五年までの正しい生徒(tú )が、縦(🚩)たて(🚎)に手(shǒu )を(🍚)握りあうことが大切じゃないか。本田の弟(🚏)も、その正(zhèng )しい生徒(🛶)の(🐱)一人(👻)(rén )だ(🦕)。だ(⛽)から(👥)僕らはそれをバックしよ(😽)うと言うん(🛂)だ。……四年生にだって、つまらん奴(👌)はいくらも居る。――僕らは――少(💹)(shǎo )くと(🌨)も僕(pú )だけは(🕝)――(😲)そんな奴とは(💉)手を握り(🔀)たくない。そんな奴と手を掘(jué )って、五年(niá(🔱)n )生に(🚩)対(duì )抗し(🎭)たって(📼)、(🔀)それが何になるんだ。」(🏺)
彼は(🚊)校友会誌に目をさら(📮)し(🌌)ながら、おり(🍪)おり心の(🙍)中でそうつぶやいた。彼が幼い頃恭(🏜)一に対し(👾)て抱いていた競争意(♌)(yì )識は、こ(🔽)うして、知らず(🌰)織(🚦)ら(🆙)ずの間(🌕)に、形をかえて再び芽を吹(🦏)き(🕊)はじめてい(💍)るらしかっ(🖱)た。
(🎴)大(😴)沢にしては、めずらし(🔪)く激越(⏰)な調子(zǐ(🎳) )だっ(👐)た。みん(⏩)なは鳴(🎶)りをしず(🦏)めて聴いてい(🏊)た。
「しかし、今年(😠)の五(wǔ )年生もそれで(🌃)台なしだな。しょっ(🕐)ぱなから、しか(🐢)も新(❓)入(rù )生に対し(🚞)て味噌をつ(🚮)けた(🎙)ん(📝)で(🍾)は(🚗)。」
「(😭)そうだろう。僕も四年(nián )生全体の名(míng )でバッ(🌵)クす(💰)るのは不賛成(⌛)だ。」
(🥜)大沢は、(😁)恭一(🚕)の(🚳)話(huà(👗) )をきいているうち(📻)に、いよいよ次(cì )郎(🤵)(láng )に興味を覚(⤵)(jiào )え(🎅)た(🎅)らしかった。彼は最後の、授業(🌿)が終ると、言(🤨)った。
恭(🔝)一は(🔅)、それまで(🧛)大した(📧)興(xìng )味もなく、はた(🧥)で(🌃)聞(wén )いていたが、本(📋)田(♿)という名(míng )が出(chū )ると、ぎく(🕣)っとして眼を見(jiàn )張った。
「少々(🔴)気の(👠)毒になってくるね。」
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