「(🕓)おそれ入(🚿)ります。では申し(📱)あげますが(💔)、実は(🎊)国もと(㊗)におり(🎺)ま(🙅)したころ(📃)、いつも師匠(jiàng )ししょうに、鐘(zhōng )をつくなら、鐘(zhō(☝)ng )を仏(🗒)(fó )と(☝)心得(🏯)て、そ(🤧)れにふさわし(🈵)い心(🛬)の(🥏)つつしみ(🏞)を忘れて(🍉)は(👢)ならぬ、と言い聞かされておりました(🥩)の(🤾)で、今(jīn )朝もそれ(🈂)を思(🔯)(sī )い出(📏)し、ひと(🧖)つきごとに、礼(😃)(lǐ(🎚) )拝(🌉)らいは(🐠)いをしな(🏫)が(🌗)らつ(🔼)いたまででご(😵)ざいま(🍚)す。」
次(cì(🤐) )郎は、朝倉(😰)先生らしく(🦌)ない(📢)詭弁き(⛺)べんだと(🚜)い(🆑)う(🏰)気(qì(🥁) )がしてさびしかった。かれは(📽)語気(qì )を強めて言った。
二(❤)(èr )人は声を(🔭)たてて笑っ(📙)た。次郎(🏹)は、しかし、す(⬇)ぐ真(🧔)顔まがおになり、(🧜)
「そ(👚)うかもしれ(👾)ません。しかし、それ(Ⓜ)は(📞)やら(😨)ないほうがいい(🏉)で(📁)し(🐁)ょ(🐠)う。板木(mù )ばんぎで(💾)起(😩)きる約束や(🍥)くそくをした(🍏)んですから。」
左右(🤤)の窓(🗒)(chuā(🏄)ng )の下に、小(🐑)便(☝)つぼがそれぞれ(🎮)七(qī(🗒) )つほ(🔗)ど並ならんでおり、そこを四人の塾生が(🏊)二人ずつに(📫)わ(🤣)かれて、(📝)棒だ(👟)わしで掃除していたが(😱)、その中には、大河(hé(🌗) )の姿(🐹)は見えなかった。
「(💻)君自身はど(🌃)う思(😫)う(🧑)? 私の意(💽)見(jiàn )より、(📰)まず君自身(shēn )の意見から(🦋)ききたいね。」(🍲)
次(🐵)郎(láng )は(✋)、(🅰)自(🔄)分(🛎)の責(🛫)任である二つの室の掃(👩)(sǎo )除(chú )を終(😒)わ(🀄)る(🤚)と、すぐ便(bià(😹)n )所掃(sǎo )除の手(shǒu )伝い(⭐)に行(háng )った。これは(🥪)、かれが(✅)助(💱)手として塾(🔱)(shú )生活(huó )をはじめた当(dāng )初から(🚡)の、一つ(😄)の誓ちかいみた(⏫)ようにな(🤼)って(💱)いたの(🎦)である。
「田川君の(📔)ほかに(🛫)も(🤰)、まだよく納得がい(🕞)かない(🛒)でいる人(ré(🛅)n )がた(🚨)くさんあるだろうと(🚁)思(sī )うが、そう(🛃)した(🤑)根本問(👬)(wèn )題(💤)について(🕔)は、これから何度でもむしかえして話しあう機会が(🌵)あるだろう。そこ(🐫)で、それ(🆔)はい(💊)ちおう未解決のままにして(🍎)、ともかく(🎧)も具体的(de )な問題(💷)にはいること(🎴)にしょう。じゃあ、(🀄)時間もおそくなったし(🌐)、私のほ(🐝)うから案を出(💊)すことにするよ。」
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