「ぢや、源吉(📙)君、(⏬)ど(🅾)う(😵)するんです。」石山が(📙)きい(📱)た(❔)。
(📵)百(bǎi )姓(🕔)の二(♌)、三(🚏)人は、先(🕰)(xiān )生(🕋)の(🍹)使(shǐ )ふ「團結(jié )」といふ聞き覺(🚗)えた(⛹)言葉(yè )を(🌟)使つ(🚣)て、叫んだ。
「えツ※(感嘆符二つ、1-8-75)」皆、(🗾)ギヨツ! と(😼)して、瞬間、だ(🖋)んま(🥔)りの表(biǎo )情(qíng )人(rén )形のや(⛔)うに、立(🤩)ちすくんで(👽)、(💚)前方(fāng )を見た(🥡)。―(😔)―巡査だ! たしか(🈲)に巡査だつた。
(😏)長(🌻)い(😻)冬が(🚤)來た(🛁)。百(💛)(bǎ(❤)i )姓は今年(😙)の不作(🔡)の埋合せをしなけれ(🌆)ばならなかつた。
源吉は然(rán )し(🏡)、やつぱ(🍨)り外の(🐐)百(bǎi )姓達と同(tó(🦅)ng )じやうに(🍂)、(🗜)さういふことを、(🦔)たゞぼんやり考へてゐた(――考へ(🚊)てゐ(📥)たとは(⏬)云(yún )へない程(🌊)度(dù )であつ(🏌)たが)が、そのぼんや(🚟)りした考へ? (💻)が、今度は、(🤠)源(yuán )吉(🎗)自身(🌳)の經(jīng )驗(yàn )で、(🤜)少(🚚)(shǎo )しづゝ形(xíng )をとつてき(👣)た。そ(🧢)してそのことが、もう一歩思ひ切つた跳(🍆)(tià(🌱)o )進をしたのは、校(📬)(xiào )長(zhǎ(🛌)ng )先(💟)(xiān )生の話したこ(🏖)とで(💞)あるや(🚣)うだ(📋)つた。こんな簡單な、分(fèn )り(🐟)きつたことを、然(rán )し百姓は一生(shēng )がか(🔝)りで分つた、(♉)或(huò )ひは(💹)分(💻)ら(🐆)ずに(🍣)終(🥫)ふことさ(😣)へ(🍤)あ(🏋)つた。分(fèn )ら(🏍)ずに(🔰)終ふことが、か(😬)へつて(💒)多(duō(👴) )かつた。
「この野郎(láng )。早く小(👓)便たれてこ(👲)。表さ(🍳)行えつて。」
「どう(➡)して(🛸)も、や(📆)らなけアならないかな。」(💧)年寄つたのが、そんな事(shì )を云(yú(🏯)n )つ(🏧)た。が、他(🚷)の「幹(gàn )部」は、今(🐄)時(shí )、こんな事(🖋)を云(🌅)ふの(🥎)をきいて(🛌)も、「冗談云つちや困る」とさ(👉)へ思はな(📞)かつた。かへつて、首を一(yī )緒にかし(🎊)げて考へ(😶)こんだ(🦗)りした。そして、
(🤣)差配(pèi )が今(🧝)(jī(🎉)n )年度(⬛)分の(❔)小(👎)作料のこと(🙀)で、(📦)村にやつて(🎍)きて(💗)、村(🚝)(cūn )の(🗼)重だつた――小金(🍬)をためてゐる(🌽)丸山の家(💲)に(🔌)ゐること(😿)が分つたの(🔙)で、「(👰)幹(gàn )部(bù )」の一(🤯)(yī )番若い(🏳)元(yuán )氣のいゝ石山が、校長(😔)先生(shēng )の入(rù )智慧で作りあ(📇)げた恐(🚂)ろしく漢字(zì(♈) )の多い、石山自身に(🏾)さへ、さうはつきり文句(💒)も意味(😿)も分(fèn )らな(🤫)い「(🤫)陳(🦓)(chén )述(🏷)書」をもつて、出掛(guà )け(🤲)て(📮)行つた(🏩)。
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