「先生、僕(pú )、申しわけな(🗜)いことをしてしまい(🚊)まし(🤑)た。」
馬田は(👸)、実(🔘)は昨(zuó )日(rì(📧) )委(😲)員会(huì )が終ったあと、(🛐)いつになく(📡)気がむしゃくしゃして家に(🤷)帰っ(🏆)て行(🌔)(háng )ったの(🥦)だ(🛡)った。次(cì )郎(🖨)がみん(🛴)なのどぎもをぬくよう(🕖)な血書を書いた(🎙)という(⤴)ことが第一癪(jī )しゃ(🍟)くだっ(👐)たうえ(🦉)に、自分もついそれ(🚕)に署名しなけ(🥎)ればならない(🔰)はめになり、いかにも次郎の尻馬に乗せられたような恰好(🛋)になっ(🍑)てしまったの(🐰)が、何とし(🌥)ても腹におさまりか(🏦)ねて(😂)いた(🐽)の(🏈)であ(✂)る。で、夕食(📭)を(🚍)すまし(🚾)たら、すぐい(⭕)つもの(⛺)仲間(🚇)にどこかに集(📻)っても(🌊)らい、血書に何とかけちを(🌛)つける一(🤾)方(🍷)、全校(😄)を(♌)あすに(🍍)も(🚹)ストライキに(🚯)導く計画を相(xiàng )談す(😔)る肚でいた。とこ(🌔)ろ(📼)が、食(shí(🕡) )卓について(🍮)不機(jī )嫌に箸をとって(🥟)いるうちに、ふとなぜ新賀はきょ(🔺)う(🏩)みんなに次郎(🏬)が血書を書(⌚)(shū )いたことを秘(mì )密に(🤕)し(🙆)たの(🤛)だ(🌃)ろ(😢)う、という疑問(wèn )が起った。この疑(⏩)問(wèn )は(👜)、ふしぎ(🔎)に彼の気(🚝)持を明るくした。というの(😂)は、彼は(㊙)彼なりにそれに判(pàn )断(🐦)(duàn )を(⏫)下(🚻)し、何だか次郎(🛂)(láng )の弱点が(📢)つかめたように思(🌮)ったからであ(⛵)る。次(🎐)(cì )郎(láng )は、自分から言い出(⚓)したて(➡)ま(🤹)え、どう(🍌)なり血(🗓)書(🆗)を書くには書いたが(🈹)、書いたあ(🗡)とで、(⚽)事(🤮)件の主謀(móu )者と見(jiàn )られるのがこわくなり、新賀に(🕓)自(🔥)分(📹)が書(🏙)いたことを秘密にす(🐎)るという条件(🍒)でそれを渡したにちがいな(👥)い。そう彼は(🤯)判(🎣)断(duàn )したの(🚐)だっ(🐃)た(🍙)。そ(🎈)して、こ(🤮)の(🎮)判断は(🦈)いよいよ彼を(⛴)上機嫌(🕉)にした。血書が大きな問(🌒)題になれ(🦌)ばなるほど、次(cì )郎はしょげるにちが(🐼)いない(🥙)。血書(💸)にけ(🚜)ちをつける(😭)のも面白いが、そ(🍉)れを出(⏹)来(👧)るだけ(🏿)大(🚌)げさな問題に(🧞)して、次郎がいよ(🥖)いよしょげる(🥀)のを見るの(🥗)はなお(🛒)一層面白い(🏴)こ(💻)とだ。ストライキはどう(⭐)せ早か(😎)れ(🥏)お(🗿)そかれ放(fàng )っておい(🗯)ても(🌷)始まることだし(👪)、何も自(zì )分(fèn )が(💙)先に立ってあせる(🔩)こ(🔽)とはない。彼は(🥞)、そんなふ(🔬)うに考(kǎo )えて、ひと(🦇)り(🌩)でほくそ笑んだ。そし(😿)て(⬇)、きょうは、彼にしては(🐩)めず(📫)らしく早く登校して、それとなく次(🤕)郎(🎬)(láng )の様子に注(🚆)意(yì )し(🛣)て(🦆)い(🍆)たが(📩)、次郎(lá(🚨)ng )の様(yàng )子は(👵)、(🔜)彼の判(pàn )断(duàn )を十(🌸)分(📈)(fèn )に裏書(🌐)してい(🔓)るように思えたので、彼(🕢)は内心ま(💲)すます得意になっていたの(🚵)であ(🍈)る(💑)。
そ(📴)の日、(💷)校長は県庁に行った(🌓)きり、ついに学校に顔を見せなか(🔠)った。西山教頭が(💝)何度(dù(🍄) )も電話(huà )口に呼(✂)び出(chū )され、ひる(⚡)すぎには、五(wǔ )年全部(bù )の学(🦏)(xué )籍簿(🏃)が(🌪)くせきぼを(👄)抱えて県庁に(🌍)出かけた。という(😢)ことが、給(gě(💶)i )仕の口か(🛹)ら(🐚)生徒たちに伝えられた。生徒たちには、それが(🎤)何(💽)(hé(🤵) )を(🚡)意(💶)味(wèi )す(📘)るかは、さ(👧)っぱ(🕴)りわ(🔹)からなかった。それだけ(🍫)に、(🧦)不安な空気はひ(😊)け時が近づくに(🎪)つれ、次第に濃(🥑)こくなって行った。
「義兄にいさんは?」(🥠)
(🍚)馬田の視線がとう(👳)とう横(héng )に(🥝)それた。同(🔬)時(shí )に、「ふふん」とあざけ(🥍)るような(🌵)息が(🤐)彼の(⭕)鼻(bí )をもれた。
(👇)次郎は(📞)、学校のこ(🕤)んな様(🙋)子を、終(🍔)日(rì )いかにも淋(🗓)し(🐺)そうに見守っていた。彼は(🌭)、花山校(xiào )長(zhǎng )の鼻の移(😼)動(🐡)の(🌄)話をきい(⏺)てもほとんど笑わな(🔨)かったし、森川(🐒)の「教員(yuán )適性審査(🍶)採(🔩)点表」(🤬)を(🎛)見た時(🗿)には、むしろにが(👽)い(🧣)顔をし(🆑)て、(💑)ひ(🏊)とりで校(xiào )庭(🗓)にぬけ(🈁)出(🌇)(chū )したほどだ(📎)った。ふだんから、彼はそ(🔋)う出し(🆒)ゃばる方(🚯)ではなかったが、それでも、校友(🏀)会の委員(yuán )会などでは(⛩)、新(xīn )賀や梅本(🤥)と(🍐)共(gòng )にかなり意見(jiàn )を発表する方だった(🥛)。そ(🌲)れが昨日(rì )以来(lái )、まったく沈(shěn )默を守(📿)りつづけている。きょ(🚒)う(🧑)はことに新(😅)賀や梅本(běn )に対(duì )してもあまり口を(🏽)きか(🏄)ない。今(🦀)朝あたりま(⚪)では、誰(🔏)も(🥋)それ(🎍)を気にとめなかったのだが、みんなが(📨)笑うと(🛤)きに笑(🈂)い(Ⓜ)もせ(🖨)ず(🛁)、また先(xiā(🚼)n )生たちの(👂)品(🐴)定めや(🏽)、事件(🐒)の(🛴)これからの(🌈)成行きについて、み(🤴)んな(🍜)が非常な(🈂)関心(xī(🦅)n )をもって話し(🦃)あっ(👣)ているのに、自分(🔺)ひとりで(🔃)校(❗)庭(🚡)を(🙌)ぶらつ(💲)きまわ(👘)ったりしている彼の(👉)様子(zǐ(📽) )が(🌊)、(🎉)い(👭)つまでも周囲の注(zhù(🌫) )意をひか(🐗)ないでいるはずがなかった。しかも彼が、同級生の大部分がまだ朝(🌻)倉先生の顔も知らない一(🥛)二(è(🚈)r )年(👷)の(🍝)頃から、室崎事(shì )件(jiàn )や宝鏡先生事(shì )件(🔸)を通じて先生から大(dà(🖥) )きな(🦐)感化をうけ(🧚)、そ(🦏)の後(🛐)、白鳥会の(🤩)一員に(😆)も加わって、(🤲)先(🏀)生(🌪)の心酔者(zhě )の中でもその第(dì(👏) )一(yī )人(🔁)(rén )者になってい(🗳)ることは、誰でも知っ(💱)ていることである。こん(🤪)な(💕)時(🖨)こそ彼はみんな(🧒)の先頭(tóu )に立って活(🔊)動す(🕐)べ(🔳)きではないか。そ(🏕)うし(❔)た考えが、一般の(🚩)生徒(🥫)(tú )たちの頭に浮んで来るのはごく自然であっ(🥨)た。
五 道江をめぐっ(🍢)て
馬(😬)田(🔥)は、また「ふふ(💼)ん」と(🕯)笑った。そして、
「(🐗)ええ、とき(🌔)どき。」
(💉)彼は(👝)、自信(xìn )を失った人のよ(🛹)うに、力(🤨)な(🏆)く首をた(⬜)れた。徹(🏜)太郎叔(👂)父(🎸)に(🌛)対しても、道江に対(🍪)(duì )しても、恥ず(✴)かしさで胸(❣)が(🎐)い(😸)っぱいである。
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