「どうして?(☕) いいじゃ(🔚)ないか、ちっと(🌗)も(🎂)恥ずかしいことな(🤭)んかないんだも(☔)の。」
「(✴)なる(🤦)ほど、そいつは名案だ。そ(😥)ん(🗻)な工合(hé(🌑) )にやると(🙊)、五年生に(🍐)対(🌫)し(👑)て自(zì )然四年生の(⏱)権威(wēi )を示すこと(🔙)も出来るわけだ。」
そ(🐰)ん(🙈)な声がどこからか(🏰)き(🚬)こえた。
彼にとっての最も大きな失望は、彼(bǐ )の教室(shì )に出て来(lái )る先生の中に(🍚)、権田(tián )原(🉑)先生(🌁)(shēng )のような(🎹)人を、ただの一(⛩)人も(🏌)、見出せなかった(🐽)こ(🐂)と(😣)であっ(👙)た。彼(bǐ )の眼(🔝)に映(yìng )じた中(zhō(🦉)ng )学校(💀)(xiào )の先生というの(✳)は、小学(xué )校(🚰)の(🌫)先生(shēng )にく(🏗)ら(👘)べて、何か専門(🥖)ら(👵)し(🆔)いことをほんの少しばかりよ(✳)けいに知(zhī(🚚) )って(⚓)いる(🍄)だけで、お(🍞)よそ人間らしい(🗓)とこ(🍴)ろを少しも(🐷)持合(hé )わせない人達ばかりだった。貧(🏡)しい知(zhī(😙) )識を教室(shì )で(🐕)精一(🔴)(yī )ぱい(🔵)にしぼり出す(🐷)こと、点数や処(chǔ )罰で生徒(➕)(tú )をおどかすこ(🛃)と、こ(🌂)の二(🕷)つの外には(🐇)、(🍧)用(yò(💖)ng )はないといった顔をしている(💳)人(ré(🛎)n )間、それを(♒)次(🦅)郎は中学校(xià(👻)o )の先(xiān )生(shēng )において発見したのである。
と、(💆)二人にあ(📨)いさつし(🐑)て、さっ(🚄)さ(❄)と部屋(🐫)(wū )を出て行(háng )った(🚣)。恭一はすぐあとについて、階段をおりた。そ(➰)し(🐧)て次(cì )郎が自(🚻)分(fèn )にか(🏦)えって、急いで下(⏸)にお(🌛)り(🌶)た時には、(👞)大(🚐)沢(🥫)は(😡)、もう、門(mén )口(🔼)を出(⛸)ていると(👢)こ(🎿)ろだ(💔)った。
雨天体(🈶)操場事件(jiàn )は、翌日になると、も(🛬)う全校生徒の(♟)噂の種(zhǒng )にな(😭)っていた。恭一の(🕡)教(🕌)室(💅)でも、(🖨)始業(yè )前(💟)からその(😡)話でにぎやかだっ(🤧)た。
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