「次郎さん(🌆)の板木の打(🤯)ちかたには(😼)、行事の性質(🥞)(zhì(🕓) )や、(🍦)そのときどきの(♏)必要で(💃)、少しず(💘)つちがった調子(zǐ )が(🙂)出(🈴)ますわね。あたしは、それが(😢)いい(💛)と思いますの。それでこ(😬)そ、そのときど(🤽)きの(🥇)気(🍗)分が出るん(🌡)ですもの。板木(mù )だって、(😶)打ちかた次第(📪)しだいでは芸術にな(➰)りますわ。あた(🐟)し、次郎さんの板木(🎁)の(😐)音をきい(🚎)てい(🆓)ると、(🛣)い(🕝)つもそう思いますの(🌾)よ(💉)。先(xiān )生に(🐣)は(😁)叱(chì )しか(🤛)ら(🎐)れるかもしれないけれど、今朝の打ちかただって、頭かぶせにわるいとば(Ⓜ)かりいえ(🤚)な(💣)い(🐯)んじ(🎟)ゃないかしら。」
「はあ。しかし、そ(🚻)れには、(🎈)先生のほうからも(⬅)いくらかの強制を加えていただかな(📉)いと――」(🚑)
「今(😚)の(🦄)と(🎸)こ(🥗)ろ、平木(mù )中(❌)佐の影響えいきょ(😘)う(💞)でどうこ(😭)う(🤝)というようなことは、全(🐂)(quán )然ない(🎵)よう(📢)に思い(📖)ます(⏱)。」
と、大(dà(🐊) )河は槌(chuí )をふ(😛)る(💕)い(😛)なが(🕥)ら、こたえた(🐭)。
かれが、便所に(🤝)通ずる廊(😊)下(xià )の角(jiǎ(🧝)o )をま(🛐)がると、一(yī(🐓) )段さがった入(rù )り口の(🖤)たたきの(🔳)上(shàng )に立っ(🌎)て(📟)、(🐡)何(hé )かしきりと声高(🚊)(gāo )こわだかにがなりたてている一人の塾(💂)生(shēng )が(🕸)いた。見ると、飯(💈)(fàn )島好造だった。
(👉)講(🦔)堂(🥟)では、掃除はもうあらかた終わって、机や(💢)椅(🤤)子いすの整頓(💮)せいとんにとりかか(📊)ると(🕜)こ(😟)ろ(🔗)だ(🐸)った。そこは、第(🔄)一室と第二(🍦)室の共同の受け持ちだったらし(👯)く、田川(🌟)大(🍆)(dà )作(zuò(🙆) )や青(🌈)山敬太郎などの顔も見えていた。田川は、例のしゃ(💟)がれ(🎞)た、激はげし(👱)い号(🥄)令口調くちょうで、(🎵)ほか(🐢)の塾生た(🏙)ちをせき(😈)た(🖤)てなが(🈳)ら、自分で(🎤)も(🎂)椅(yǐ )子(🍫)(zǐ(🔪) )や机を運んで敏捷び(🦈)んしょうにたち(⬇)はたらい(😑)ていた。これ(📈)に(🚽)反し(🚴)て、青(🐇)山の態(🔀)度は(🐂)きわめて冷(📟)静(🍫)だった。か(🈲)れは、田(🍘)川の声(🐔)には(🐖)無(🤐)頓着(👖)むと(😀)んちゃくなように、並ならべられ(🈚)てい(📵)く(🎐)机(jī )の(🤬)列をじっ(🌸)とにらんで(🍐)は、そのみだれを正していた。――(🐃)二(🏍)人とも(👓)、それぞれに室長に選ばれていたのである。
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