(⚡)彼の人生(🍬)(shēng )は、中学校(🔉)入学の第(dì(🌔) )一日(rì )目(mù )に(🐔)おいて、すでに急(😐)激(🌷)な(🤜)拡(kuò )がりを見せていたのであ(🌛)る(🏵)。
「そう(🅱)だ、本(běn )田次郎っていうんだそ(🚄)うだ。」
彼(🐳)は(🦊)、しか(🔘)し、(🎄)彼のそうした孤独をたい(🌈)し(♋)て淋しいとは感(gǎn )じていなかった(💩)。ま(🖤)た、憤(fèn )りや侮(🥙)蔑(miè )の念(👀)(niàn )も、たびかさなるにつれ(🖨)て、次弟(dì )にうすら(😦)いで行き、あとで(💅)は、かえって、(👝)同(⛹)級(jí )生に対して憐憫に(📮)似た(🍠)感じをさえ(🆙)抱(👰)くよう(🚑)になった。こうし(👉)た感(😎)情の変化(🏘)は、彼に(♎)とって、元(yuán )来(😛)さほど(🖕)不自(zì(🍻) )然なことで(🎍)はなかった。それは(🛠)、つま(🤙)り、彼(bǐ )が(🤫)かつて算盤(pá(🧦)n )そろ(🥜)ば(🚌)ん(✅)事件で、弟の(⚾)俊三に対して示(shì )した感情の変(🚳)(bià(🌓)n )化と(🥊)、同じも(🈂)のだったのであ(🥟)る(💵)。
と、恭一にたずね(🧛)た。
次(🎟)郎は、そう言われて、まだ何か言い足り(🎉)ない(🤜)様(🧗)な(🎴)気がし(🏰)た。そしてち(🍌)ょっと考えてから、(🚷)
次郎(🚽)はちょ(😖)っとまごつ(🌟)いた。しかし、(🍇)す(💎)ぐ、一層力りきんだ調子(zǐ(📹) )で言っ(⬅)た。
「きのうは、どうだったい、(☕)雨天(🌫)(tiān )体操(😣)場(🍆)で(🎂)は?」
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