と、敏子はちょっと(🏉)考えて(😅)、(🔏)
(🤕)次郎(㊗)(láng )は思わ(🛡)ず立ちどまっ(📱)た(🥁)。馬田(tiá(🤜)n )と言葉をかわすの(🔸)が(💩)、き(❇)ょう(🙆)は(🌩)と(🦀)くべつ(👋)いや(🛤)な気(🦓)がするのだった。しかし、彼はかくれる気(🏕)にはなれなか(💑)った。かくれ(🍳)たりす(❓)るのは、相手が馬田であるだけに(⤴)、よけい卑屈なように思(🧖)えたのである。
次郎はだまって馬田の近づい(🎦)て来(lái )るの(🚆)を見(jiàn )ていた。馬(🍦)田は、(⛑)次(🕍)郎から(🍿)二(🖇)(èr )三歩のところで(✝)立(🖤)ちど(🥇)まっ(❤)たが、そ(😔)の(🚙)左(zuǒ )肩はまだつき出(💉)したま(🏷)まだった。
次郎(láng )は急(jí )いで膝を(🔌)正し(😼)、縁板に両手を(🌷)つい(🎙)た。
「そうか。じゃあ(📎)君はきょう(🎃)ここに来るん(🆓)じゃな(➕)かったね。今(jī(👘)n )度の(🎑)こ(🥊)とがすっかり片づくまでは、(🎪)こ(🥙)れからも君は来ない方がいい(💭)よ。君ばかりじ(🌒)ゃない(👣)、新賀や梅本(běn )やそのほかの連中(🌮)(zhōng )も同じ(🦆)だ。君のお父さん(🐜)にも、当分お出で下さらんように言っておいてくれ(🚹)たまえ(🥛)。」(💡)
次(🎪)郎は廊下をとおって書(🛢)斎(zhā(🥎)i )に(📧)行(háng )っ(🧛)た。朝倉先(🐇)生(shēng )は(🧀)机の上(shàng )に巻(quàn )紙をひ(📼)ろげてしきりに手(📣)(shǒu )紙を書い(🔢)て(🍅)いた(🥂)。もう五六(🛵)通書(shū )きあ(🎃)げたらしく、封をしたのが机のすみに(🔀)重ねてあっ(💳)た(🍳)。次郎が(🗽)敷(fū(💀) )居のすぐ近く(🖖)に坐ってお(😆)辞儀(🎐)をすると、
「僕は(👒)、女に(🎬)も、(🥤)もっ(🥦)と戦(zhàn )う気持があっ(🔴)ていいと思う(❇)んです(👚)。」(🥎)
その日、校長は県(🐁)(xià(🥙)n )庁(tīng )に行ったきり、つい(🐊)に学校(xiào )に顔を見(🐶)せ(🚳)なかった。西(xī(⤴) )山教(🥥)(jiāo )頭が何度も(👉)電(diàn )話口(😆)に呼び出され、ひ(🚋)るすぎに(🍞)は(📢)、五年全部の(㊙)学籍(jí )簿がくせきぼ(📨)を抱えて(🏭)県庁に(🦊)出(🌝)かけ(🔥)た。という(🐀)こ(🔴)とが、(🌓)給(gěi )仕(👴)の(🎾)口から生徒たちに伝えられた。生徒(📡)たちには、それが何を意(🕔)味するか(📇)は(🤭)、さっぱり(🕢)わから(🏔)な(👄)かった。それだけに、不安(ān )な空気はひけ時(shí )が近づく(🔄)につれ(🥝)、次第に濃こくなっ(😏)て行(🥒)った(🕣)。
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