「おまえも一度(dù )先(xiān )生をおた(👩)ずねするとい(⏰)いね。先生の方でも待っておいでのようだよ。」
それ(😛)でも、その日(rì )は、(🤗)森(📏)川の教員適(shì )性(xìng )審査(🚭)以(🐗)上(🚓)に大(dà )した出(chū )来事(⏱)もなく、ひけ時(shí )から二(èr )十(shí )分(🔽)もたつと、校内(🕘)に(🛩)は生徒の姿(zī )は一(📗)人(rén )も見ら(🐈)れ(🏉)なくなっ(🍖)た(🧞)。ただ(🐃)先生たちだけ(♉)が校長の帰りを(🎴)まつ(🏁)ために居(jū )残(🧛)っ(🐼)てい(📙)たが(🎗)、もう話(⛷)の種(🕍)もつき(✖)たらしく、どの先(xiā(🐿)n )生(shē(🤧)ng )も、いかにも所在(✒)し(🐅)ょ(😽)ざ(🌼)いなさそうな、(👺)それで(💏)い(🦂)て何(hé )となく落(🤬)着き(🍰)のない(🥔)眼をして、教員室を出た(🧣)り(🐨)はいっ(🈺)た(🐃)りして(💮)い(🍢)た。
(🛄)次郎はすこし顔を(📽)あからめた。が、すぐ思(💙)いつい(🔄)たように、
「本田(tiá(🗺)n )のことだよ。あいつ、朝倉先生の問題(tí )だというのに、昨日(🈲)から一(yī )言(🧝)も口をきかな(🎠)いのがふしぎ(🥌)だって話(huà )し(😏)ている(🍷)んだ(🍐)よ。」(🈴)
「話って何だい。」
「僕、道づれ(👕)は出来(lái )ないけど、見張りな(🍥)らやりま(📿)す。」
と(💳)、道(🌼)江(📶)(jiā(🗨)ng )は、(🎦)しかし平気(😍)な顔をしている。
徹太郎は、そ(🖍)う言(😵)っ(📮)て笑った。次(cì )郎はその瞬(📪)間(jiān )ちょっと固(🛍)(gù )い表(🚚)情になったが、すぐ自(👒)分も笑(📝)(xiào )いながら、道江(👧)に代(dà(🦔)i )って始終を話(huà )した。話(huà )しているうちに、彼(🏈)は自(🚮)分(fèn )の(👿)言(🕸)葉(🎽)の調子(👬)が次(cì )第に烈し(📌)く(🤷)なって行くの(🌷)をどう(📭)することも(🔗)出来(lái )なか(🤛)った。
(🥋)と(👌)、朝倉先(♈)生(shē(🗾)ng )はしば(🌅)らく考(🏹)え(🖋)こんだ。それから、伸(🥎)(shēn )びあがるように(😄)して(🍍)、生垣(⚾)ごしに門(mén )の方(📕)を見、何度も首(shǒu )をふって(📹)い(🔛)たが、
「(🕙)昨日(🥖)はお父さんにいいもの(☕)を(🚁)いた(♌)だ(🈶)いてあり(🈯)がとう(🚋)。……君は当(💌)分来(🥩)ないのかと思(🌅)っていた(💋)が、よく(🤙)来て(🛵)く(💰)れたね(🥤)。」
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