フェラ 動画《回数 射精》2行目ライン
回数 射精あらすじ
(🎚)校(⛄)(xiào )長(zhǎng )室がひっそりしているのにひきかえて、教員(💺)室(shì )は(🖥)何と(🐂)なく落ち(🥡)つきがなかった。三人、五人とかた(🎥)まって立ち話をしている様子が、あけ放した(♋)窓(🐡)から(📂)、い(🗯)つ(🌿)も生(shēng )徒(💞)たちの眼(yǎn )に(🍳)うつった。ま(🈲)た(😨)四年(nián )や五(〽)年(🈁)(nián )の教室に出(🈵)て(🤜)来る(🕍)先(xiān )生た(⛰)ち(🐰)の態度にも、ふだんとか(🖖)なり(🏼)ちがった(♌)とこ(🤘)ろが(🦑)あった。いつも駄じゃれを(🚞)とばすのを得意(yì(🛋) )に(📹)している(🤠)先(⏹)生(shēng )がいや(🙀)に(🍄)まじ(💧)めだったり、こ(🤤)れま(🏵)で教科(🙎)書以外の(🕘)話なん(🏚)か一度(🦁)も(🏢)したこと(🦊)のない先生(🤔)(shēng )が、と(📙)ってつけ(🤴)たように(📨)、修身めいた話をし出(chū )し(🥔)たり、また中に(🐩)は、変に(🥕)にやに(👞)やしな(🔲)が(🌸)ら、(🔺)「こ(🥙)ないだ大(dà )垣(yuán )前校長(zhǎng )からお(🕕)手紙をい(😠)ただいてね。」と、その手紙(zhǐ )の中(zhōng )に書(shū )いて(🔲)あった(💌)とい(🐉)う一(📍)二の(♋)文(🚶)句を引き(🕸)出(🏖)(chū )して、前校長をほめ(🎲)、自分(⚪)と前校長の(👀)間には何か特(tè(⛽) )別の関係(🧥)で(🧟)もあったかのよう(🔔)にほの(🐑)めかしたり(🀄)する先生(🍀)もあっ(🈵)た。すべてこういう(🔏)こと(🏨)が何を(🐂)説明しているか(🕎)は、生(⛓)徒たちに(📹)むろんわか(♍)りすぎる(🚶)ほどわ(🖼)かっていた。だから休み時間(🎏)になる(👄)と、彼らはそ(🔨)れを(😨)材(📳)料(♋)にして先生たちの品定め(🔹)をする(🐿)のに忙(💲)し(🔗)かっ(♏)た。こんな場合、(📱)いつも奇抜(bá )な思いつきをやるので人気(qì(🍽) )のある(💶)五(😤)年(📻)の(🤛)森川(chuān )とい(🥃)う生(🚿)徒は、四(sì(👧) )年と五年の各(gè )教室をまわってその品定めを(📭)きいてあるいていたが、昼休みの時間に(🕘)は、もう校(xiào )友会事務室の黒板(🏥)に「教員適性審査(chá )採点(diǎn )表」というのを(🔗)書きあげ(💡)ていた。校(xiào )友会事務室(shì )は、生徒(🐞)控(🔕)所の横の小(xiǎo )さな室で、間(jiān )はガ(🤰)ラ(🛒)ス戸(hù )で仕(🔫)切って(💳)あった(🛠)の(🐿)で、(🔬)控所(suǒ(🥤) )からはまる見(jiàn )えだった。校友(yǒu )会の委員たち五六名(🏕)が中でわいわ(📠)い(🏎)さ(🔪)わいでいる声をききつけて(🥔)、ふだんは(🐙)遠(yuǎn )慮し(🦎)がちな一(🏃)二年(📞)の生徒たちまでが(😚)押しよせ(🅰)て来(lái )たが(🐗)、その(💟)採(🐦)点表の左(zuǒ )の端には(🔠)、馬賊、チ(👕)ャップリン、(🗒)かま(✈)きり、あざらし、おで(🐰)ん、花(🏩)王石けん、長茄子(zǐ )、瓦煎(jiān )餅、(♟)といった(👕)よ(😺)うな先生たちのあ(🔡)だ名が縦(⛑)(zǒng )にならんでおり、(♿)それに(🚑)括弧(🛅)か(🥀)っ(🚮)こして(🧤)受(shò(🎗)u )持学科名が書いてあ(🏀)った。そ(😓)して、その(🐿)右に(👤)点数欄と備考(⬜)(kǎo )欄(🛩)(lán )とがあった(🚎)が、(🏋)点(🐪)数(👮)欄には五(😗)点と(🥍)いうのが(⛷)一つあるきりで(🎃)、あとはみな四点以下だった。零(🕦)点はさすがに一つもなか(🗿)っ(💶)た。備考欄(lán )に(🖲)は、「(🗯)品性(🍚)下劣、御殿女(nǚ )中の如し」とか(👮)、「駈落か(👠)け(⬛)おち三回心(xīn )中(🙇)(zhōng )未(🚵)(wèi )遂(🐢)(suí )一回」とか、「(🕴)野(yě )心(Ⓜ)満(mǎ(📊)n )々、惜し(🥌)むらくは低能」(💾)と(🥈)か(🙄)、「彼いつの日(rì )にか悔い改(🕉)(gǎ(😛)i )めん」とか、「愚(yú )鈍なるが如(🙀)(rú )く(😸)にして、(🥎)最も警戒を要す」とか、(💛)そう(🗝)い(🌱)ったさまざ(🚮)まの(👚)文(wén )句(🃏)(jù(🧓) )が、いっぱ(♑)い書(🚡)きつめてあ(🍨)った(🗡)。五(wǔ )点の評(〰)点をもらったのは「(🕧)あざらし」(🚙)先生だったが、その備考欄(🥤)に(😭)は「性粗野にして稚気(🐬)あ(👇)り、陰険とは認めがた(🦐)し、合否の判(🖕)(pàn )定は(🍚)後(👇)日(rì )会(🍌)議の(🌭)結果(🈷)に(🍞)まつ」とあった。
「戦う(😗)気持な(🌁)ら、(✝)そりゃ(💐)あ女にだって(😺)あるわ。」
「ここか(👊)らだと(😋)、(🌺)次郎さんに見(jiàn )張(zhāng )って(⏲)いただく(🍛)にし(⏪)ても、かどが立たないでいいわ。次(😑)郎さんが毎日、橋を渡っ(🔽)たりし(🦎)たんで(🥝)は、(🔇)何て(👧)いったって変(bià(😘)n )ですものね(♎)。」
(🌮)この採点(🙃)表の波紋は決し(⏯)て小(🏒)さくなか(🏍)った(🎭)。押し(🍀)よせ(🎮)た生(shēng )徒(tú(🏮) )たちにま(🙏)じっ(🐙)て、あとでは(👆)先(xiān )生たち(👅)までが(⬆)代る(🌠)代(dài )るのぞきに来た。生徒たち(🐀)は、採点表に(🏚)のっ(🚆)て(🐲)い(👭)る(💏)先生が来ると、一(🧟)々(🕋)その点数(👞)を大(🍞)声で叫ん(🏳)だ。中(📶)には、備(💓)(bèi )考欄ま(🚆)で読みあげる者もあった。先生(shēng )の中(⚪)には、自分で自分(fèn )の綽(chāo )名を(🛌)よ(🚸)く知っている(🎚)先(📬)生(shēng )もあり(😵)、そうでない先生(💯)もあったが、そん(😺)な(🏼)こ(🕝)と(🙈)で(🛷)、どの(🍞)先生(🤺)もいやでも自(zì )分の綽名を(💎)はっきり知らされるという結(jié )果にな(🛁)っ(⛪)た(🔠)。も(🧖)っとも、中学(💭)(xué )の先(👤)生で、自(🦕)分にかぎって綽名はないなどと安(🉐)(ān )心して(⬜)いるほ(✋)ど(🤥)いい気な先(💝)生はないはずなのだから(🤟)、それは大(dà(🧞) )したことでは(💇)なかったかも知れない(🍻)。しか(⏸)し、綽名とい(🦕)っしょに(💋)、自分の点数と(🙀)き(💨)びしい評(píng )語(📚)とを知らなけ(🛒)ればならなか(🐝)った(♌)とい(🥩)うこと(🧖)は、何とい(🈸)っ(🤾)て(💱)も最近の大きな試煉であったに相(xiàng )違ない(🏹)。あ(💤)る先(xiān )生は顔をひき(🐆)つらせてガラス戸のま(🎴)え(😚)に棒(bàng )立になり、ある先生は一たん顔をまっ(⛱)かに(🗣)したあと、強いて(♟)微笑をもらした。しか(🌹)しどの先(🛹)生も最後には、(🆙)自(🦌)分にはまるで関係(xì )のないことだ、(💝)といったよう(🚃)な顔をして(🍒)その場を立ち去(📽)っ(🎊)た。ただ「あざらし」先(xiān )生だけ(🎠)は、(🦇)その綽名が自(🍇)他共にゆるすほど有(yǒu )名になっていて(🏑)、(💺)ごま(🏽)かし(🦀)がきかな(🤨)かっ(🎰)たためか(🏺)、それ(🕔)と(🎪)も、(🚤)備考欄にあった通り、事実粗野の稚(zhì )気(qì )ある性(😏)格の持(chí(🈁) )主(zhǔ )であったためか、その大きな口(🦏)(kǒu )を(🙊)思いきり横にひろげて、よご(🔙)れた上(🏹)歯(⏮)を(🍠)む(🧜)き出し、天井を向いた鼻の下に灰(🍮)色のあらいひげ(🤹)を針(🐯)のように立て、内(🎛)をのぞきながら、「わ(🎉)っはっは(🤧)」と笑った。そして、「わしだ(📧)け(🛸)は(🐆)合格の(🤚)見込(rù(🏂) )が(🏢)あるち(🌨)ゅうの(🕦)か。どうかよろしく(📫)たのむよ。」と言(❓)(yán )うと、くるりとうしろを向(🔷)いて、もう一(yī )度「(🥃)わ(🙅)っ(🐜)はっは(🥗)」と(🐛)笑い、歯(chǐ(⛹) )をむき出したまま、(🎾)む(🐂)らがっている生徒た(💲)ちを(😐)押し(🤭)わけ(🍱)て(🔉)帰って行った。
「お(🕹)まえも一(yī(🦊) )度先生(🐎)を(✈)おたずね(🔵)すると(🍊)いい(🍏)ね。先生の方でも(🔇)待(🐪)ってお(Ⓜ)いでのよ(🌲)うだよ。」(🧟)
「主謀(móu )者と見(👁)られて(➡)もいいと(😽)いうのかね。」(🎀)
「(🚅)まわり道なんかして、いた(🤹)ずらされたら、よけい世間にけちをつけら(🤐)れるよ。」(🎼)
「そりゃあ(👏)、(🐴)思うでしょう。」(🚒)
(🏥)四人がこもごも語ったと(🔒)ころを(🛺)綜(zōng )合(🦗)する(📄)と、(🖲)こう(🥧)である。―(🖕)―(🐜)
「(🏜)よくはないん(🌮)で(🥍)す。し(🐳)かし、仕(🔷)方がないでしょ(😶)う。」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《回数 射精》関連作品
フェラ 動画週次チャート