二(☕)人(rén )はわら(💂)って話し合(hé(🗑) )う。ど(👻)んなに親しい間(jiān )柄(bǐng )でも公(gōng )おおやけの戦(zhà(🍿)n )場(🔃)では(⛏)一歩もゆずらな(🥁)いのがふたりの約束であった。時(🍱)として光一は家へ帰っ(♌)ても(⏭)も(⛲)のも(🎅)い(💫)わずに(🉐)ふさぎこんでる(🤽)ことがある、だが千三が(🌙)たずねてくるとす(🚰)ぐ愉快な気持ちに(🍗)なるのであった。
「そ(🌧)うかえ」
「すりこぎを(😾)ふりまわ(🎵)すなんてつま(✔)ら(🖌)ねえまね(🛹)をするも(🔭)んだ」
(💭)先生(shēng )は一帳羅いっち(💤)ょ(🍾)うらの羽(yǔ )織(🌚)と(💭)は(💎)かま(💀)をつけて出迎えた。
久(👆)保井校長(🏒)のつぎ(🌩)に(⏰)きた熊(xióng )田校(🕶)(xiào )長というのはおそ(🤼)ろ(⛲)しく厳格(gé )な人(rén )で(⛳)あった、久保(🙈)井先(🔚)生は温厚(🦒)で謙(qiān )遜(xù(🐑)n )で(🦇)中(zhōng )和の人(🎅)であったが、熊田先生は直情径行ち(🦒)ょくじょうけいこう(🌲)火(huǒ )のごとき熱血と、雷霆らいていのごとき(♉)果(🗑)断をも(〽)ってい(👅)る。もし久保(💀)井(jǐng )校長が春なら熊田(tiá(🎿)n )校長は(🔤)冬(⏮)である(⬛)、前(👼)者は春風(😊)駘(🤔)蕩たいとう、後(🆖)(hò(⛄)u )者(zhě )は寒(hán )風凛烈りん(🏓)れつ! どんな(🧔)に寒い日でも熊田校(xià(🗡)o )長は外套がいとうを(🐷)着(zhe )な(🍂)い、校長(zhǎng )室(🍉)に火鉢もおか(🧣)ない、か(🔭)つ(🐄)て大吹雪(😮)お(📽)おふぶきの日、生徒はこ(🐸)とごとくふるえていた日(🐘)、校(🏷)長(zhǎng )は校庭(✖)にでて雪だるまを転(zhuǎn )がしまわ(🦐)っ(🐝)た、その髪と(🔭)な(👄)く目(👧)とな(🐡)く口(🖤)と(🐃)なく、雪(xuě(🍁) )だらけになったが少しもひるまなかった。
らっぱ(🚻)は千(qiā(🖊)n )三の伯父覚(jiào )平(🐣)で、叫んでる(❎)の(📶)は善兵衛(wèi )である。
ら(👜)っぱは千三の伯(bó )父覚(jiào )平で、叫んで(💸)るの(💚)は(📟)善(shàn )兵(🏯)衛(⏸)である。
千(🐭)三は暗い(🗿)暗(👹)い(📊)気(qì )分(📤)におさ(🚮)れ(⬆)てだまっていた。か(🚦)れは(😨)このまま(🍔)この場を逃(📬)げだし(✏)たいと思った。と安場が(👏)にこにこ(👬)し(😯)てきた。
ふ(🍺)た(👗)りは(😭)顔を見るたび(⏰)にそれ(😓)を(🍽)語(🐁)りあった。ふた(🛌)りははた(💇)して一高で一(😘)緒(xù )になり得うるだろう(🚷)か、いまは読者にそ(📙)れをもら(😇)すべきときでな(🔀)い(🗾)。とにかく花(✉)は(👥)さ(🛰)き花(huā )は散り(🥊)、月日は(✝)青(qīng )春の希(xī )望(wà(💔)ng )と共に伸び(🍭)や(🥜)か(🍖)に輝きな(🆗)が(🧚)らう(👤)つ(🥁)りゆ(🎰)く。柳(🈯)光一は四(😣)年生になった。
「もくもく万(wàn )歳! もくもく勝ったぞ(🎈)」(💗)
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