日本《av 生徒》2行目ライン
av 生徒あらすじ
「君自(❕)(zì(🍞) )身(⚫)はどう思う(😯)？ 私の(📘)意見(🙁)より、まず君自身の意(⬇)(yì )見から(🥃)ききたいね。」
と(🧢)、次郎は笑いながら(🕓)、(🔸)
「いや(⚫)、(🍨)そうではあるまい。世の常(⚫)(chá(🌵)ng )の心(xīn )では、(👤)ああはつける(㊗)もの(💋)で(👿)はない。わしの耳には、(❤)その(🧢)ま(🐥)ま仏界ぶつかいの妙(🚆)音(🐸)みょうお(👶)んと(📕)もき(🏹)こえ(🐁)たのじゃ。鐘をつくなら、あの(🚦)ようにつきた(🕙)いものじゃの(📭)う。何も遠(🦅)(yuǎn )慮(lǜ(🔶) )え(🍨)んりょすること(🍱)はない。み(♊)んなの心(xīn )得にもなることじゃ。かくさず、そな(⛪)たの気(qì )持(chí )ち(🕸)をきかせてはくれま(🔬)いか。」
「第五室(shì )は、管(🔍)(guǎn )理部として全体の(🉑)責任を負ってい(🍼)るん(🎸)だからね。僕(💥)、一ま(📏)わりして、様(yà(🏃)ng )子(❕)を見て来るよ(🔩)。」
「妙みょうなもん(🍖)だね、(😖)選(xuǎ(🏯)n )挙なんて。」
この妙音をつ(💉)きだした小僧こそは(♉)、実に、(🚻)後(🔛)(hò(🍹)u )年の森田悟(🍜)由ごゆう禅師ぜんじ(🐹)だ(😹)ったそうであ(🤧)る(🏷)。
次郎(✒)は、いきなりぴ(💮)しりと(🙃)胸に笞む(🤗)ち(🥐)をあてられた(📠)ような気がした。かれの眼に(🖇)は、大(dà )河(🚎)の、今朝のし(🚉)ず(⏹)まりきった静坐の姿(🥏)がひとりでに浮うか(🐢)んで来(lái )た。むろん、先生(shē(🥏)ng )に返(fǎ(⚾)n )す言葉(yè(🕉) )は見つからなかった(🐭)。先(xiān )生(🐠)(shē(🔡)ng )は、す(💴)ると(🐶)、微(🎳)(wēi )笑(💦)(xiào )びしょう(🐈)しながら、
「あっ(🌃)、そうだ。僕は(👸)こ(🔄)こだけにへばりつい(🍑)ていては、いけ(🎱)なかっ(💉)たんだ。」
「(🌕)しかしも(🐘)う(🙃)眼はさ(😪)ましていますよ(🌠)。」
かれ(🐉)は、(❔)その(🤥)つめ(👼)たい空気の針を(🌛)なぎ払はらうよう(🍢)に(🉐)、ば(🥒)たば(❣)た(💳)と部(🦏)屋(wū(🔎) )中(zhōng )にはたきを(🥗)かけは(😜)じめた。
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