フェラ 動画《ntr av》2行目ライン
ntr avあらすじ
六 板(🌐)木(mù )の音
「べ(🐷)つに(🏚)これと申(➖)す心得(dé(🥚) )もござい(💠)ません。ただ定めに従いましてつきまし(🐌)ただけで(🍷)……」
次郎は、すぐには、その意味(⬛)がのみこめな(💎)いで、(🌏)きょと(🔹)んと(🍎)し(🍅)ていた。すると、先生(shē(🐺)ng )は、
「君(🎬)は大河の(🎧)思(🌹)わく(🔙)なんかを(🤒)問題(tí )にする(🐈)ま(🦈)え(🛳)に、君自身のことを問題にす(⏱)べきだ(🎂)と思うが、どうだね。」
二人が(🏡)午前中に来るとすれば、(⏩)もうそろそ(🌡)ろ来るころだ。めいった(👤)顔(yá )は(🏚)見せたくない。いっそ門(mé(👌)n )のそと(➕)ま(🚠)で出(chū )て(🗳)愉快に自分(fè(💜)n )のほうか(💶)ら迎(yí(🍸)ng )むかえてやろう。あと(🤶)は(💌)あたって砕くだ(🍠)ける(🍰)ま(🛶)でのこと(📐)だ(🤧)。――か(📓)れは(🤝)冒険ぼうけんと(🕕)も(😑)自棄(😷)じ(🛥)きともつ(👍)かない気(➿)持ちで、自(zì(🍦) )分自(🏘)(zì )身をはげ(🤒)ま(💙)したのだった。
「そうかもしれないね。……それで、べつに(🍸)こ(♓)れまでと大して変(biàn )わったこともなか(🤩)った(🛩)ん(🔞)だね。」
次郎は、朝倉先(🍆)生が、開(🏃)塾最(zuì(🚀) )初(chū )の朝の訓話(🥡)くんわで、これほ(🐎)ど(🛫)激はげしい言葉(yè )をつかって、真正面から(🌎)塾生(🚍)たち(💖)に(🏑)非難(㊗)を(🦓)あ(💩)びせかけたの(⬆)を、これまでにきいた覚(➕)え(🏺)がなかった。かれは、ま(🤤)だあとに残されている(🐲)自分(🚧)への非(fēi )難(nán )が(🚼)、どんな言(yán )葉(🎥)(yè )で(🗯)表現されるかを、(💄)身がち(🆕)ぢ(📯)ま(🎾)る(💙)思(sī )い(🏏)で待(🥞)っていた。
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