「元来(💝)、(🔄)正(🍆)義(🤣)(yì(🤠) )は階級にあ(🦓)るんじゃないんだ。どんな階級にだって、正しい人もい(🛤)れば(🕴)、正しくない(👫)人もいる。正(zhèng )義は、それをも(🔊)ってい(🏇)る(😑)一人一人(rén )の胸にし(🎃)かないんだ。五(wǔ )年生(➿)は五年(niá(🎭)n )生(shēng )なるが故に正義(yì )の持主(zhǔ )では(⛔)ない(🚁)。同(🈹)様に僕ら(😤)も、四年(nián )生(shēng )なるが故(👒)に(🔏)正義(yì )の擁護者だと主張する(🍄)わけにはいか(🍃)ない。四年生(shēng )とか五年生とか(🤓)いうことは、要(yào )するに正(zhèng )義(yì )と(🍱)は何の関係(🥘)(xì(🏩) )もない(🤯)こ(😹)となんだ。それを(🚾)いかにも関係(💠)があるかのように思いこんで(🧝)いるところに、この学校の病根があり、校風(fē(😿)ng )のあがらない(🐶)大き(🔚)な原因がある(🥘)んだ。この学(xué )校(xiào )では(📒)、上級の(🔕)名に(💐)おいてい(🧜)つも正義が蹂躙(lì(🌮)n )じゅ(😡)うりんさ(🖌)れている。現(📟)(xiàn )に本田の弟の(📨)場合がそれだ。僕はもう一度(🌏)はっきり言(🏓)う、正義は階級になくて人に(💊)ある(🚷)んだ。もしそうでな(⛲)ければ、全校一致も(🚐)期(qī )待出来(lái )ない(😻)。それ(⌛)が期待(dài )出(🚴)来るの(🧣)は、正義が階級(🅰)の独占物(wù(🔶) )どくせん(💏)ぶつでなくて(🍈)、(🚼)何人の胸にも宿(xiǔ(🔃) )りうるからだ。だから僕(❄)は(🏀)、同級生(👱)の(🤾)団結(jié )よりも(🔕)、正しい人(rén )の団結が(😹)先ず必要だ(📱)と思(🥪)(sī )う(🎦)。僕は四(🐍)年生を愛(ài )し、(🥜)五(🏿)(wǔ(🦁) )年生を憎(🛑)むために(💖)、本田の弟をバ(⛓)ッ(🏿)クしようと言(🏒)うんじゃない。僕は学校全体を愛する(🧤)んだ。学(🌞)校全体(🚀)の正(zhè(📩)ng )義を愛(👠)(à(😪)i )するん(🍗)だ。その(⬇)ためには、本田の弟のような、不正に(🗂)屈(qū )し(🏢)な(🍆)い魂をあ(🦔)くまでも(🏸)擁護しなければならん(👿)の(🧔)だ。問題(tí )は(🥌)、四年(🎈)生の(😐)権威(🌦)(wēi )がど(🤡)う(🍱)の、名(🙃)誉がどうのというような、(🚇)そ(✉)ん(🛵)なけちけちしたことに(📖)あるんじ(✝)ゃない。大(💐)(dà(🙏) )垣校(🔎)長の謂いわゆる大(🔖)慈悲の(🏼)精神に生き、全校(🔔)の正(🧟)義を護ろう(🉑)と言うん(🐧)だ(🙍)。おれの言(yán )ったことを誤(🛶)解せんように(🌟)してくれ。」
それ(💻)からあと、次郎(⚪)は何が何やらわから(👲)なかっ(🤕)た。ただ真っ黒な(😟)も(🌈)のが周(🏼)(zhō(🗺)u )囲(🧀)をとりかこ(🛂)み、そこから手や足(📎)が何(😮)(hé(🌟) )本も出て、自分のからだを(⛲)前後左右(♟)に(➰)はねとばして(🛀)いるような感じ(🕺)だっ(🕛)た(🌑)。
「貴(♉)(guì )様(🎌)(yà(🐏)ng )はさっ(🐴)き(🎶)俺を睨ん(♈)でい(🛒)たな。」(🚰)
「いいです、う(🍃)るさくたって、卑怯者(🐭)(zhě )になるより(💯)、よっぽどましです。」
「癪にさわったんか。それじゃ(🕴)あ、やっ(📋)ぱり自分(🥜)の(👁)ためじゃな(✅)い(🏨)か(📖)。」(🔴)
「さっそく(❎)会ってみ(🏹)たくな(🏳)ったね。今(jīn )日、君(jun1 )の家に行(háng )ってもいいかい(🤴)。」
(👬)彼(bǐ(🏕) )は、そう(📈)思うと(🤧)、(➖)同時に大沢(zé(🧗) )の襟章に注意した。それは(🍁)四(😛)年(🐌)の襟(🍶)章だった。彼は、おや(✡)っ、と(🌑)いう気が(🆘)した。
みんなは、それで(🗄)默(🚂)(mò(🚯) )りこんだ(✡)。す(➿)る(🍙)と(🥨)大(dà )沢(🔳)(zé(👩) )は(😙)恭一を(🈹)見(jiàn )な(⚪)が(📿)ら、
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