次郎は、(🌸)それ(🙍)で安心する気にはむろんなれ(🤬)なかった。しかし(😦)、夫人が(⏭)そんな(🤓)ことを言って自(🦖)分をなぐさめ(🏕)るために、わざわ(🖊)ざ(📧)自(🚉)(zì(🔬) )分の室にや(🎤)って来たのだと思うと、(🌝)何か心の(📣)あたた(🔒)まる思(sī )い(🛢)がした。そ(🥋)して、その日の(🚹)かれ(🏦)の日(rì )記(jì )の(🍰)中に、そのこと(🛋)が、今(🆎)(jīn )朝か(🚈)ら(🏨)の(🐀)できごととと(🕕)もに、大事に書き(🥂)こま(🔛)れていたことは(🎁)、いう(🌙)までも(🚹)ない。
「板(🚺)(bǎn )木(⛸)(mù )を打(📴)つの(🧦)は、(🍑)もうこれでおし(🍞)まい(🈷)にしまし(😇)ょう。こ(🗓)れで起(qǐ )きなけ(⛪)れぼ、ほっとくほう(🔙)が(⚫)い(🌒)いん(🤚)です。」(🍫)
じょうだんめかして、そん(📎)なこと(🔖)もいった。ゆうべ各(🌿)(gè(🛥) )室で(🎮)就(jiù )寝前(qián )に(🥦)行(♎)な(🦂)われた互選(⬅)ご(🏹)せんの(🆒)結果(guǒ )、かれは第五室の室(🔱)長になっていたのである。
(🗜)だれの顔(💏)にも、何かしら、ゆうべとは(😑)ち(🎰)がった感(📰)情が流(liú )れてお(🐫)り、互(📓)礼ご(📄)れいを(🚡)す(🤞)まして広間を出て行く時(shí )のみんなの足(🥑)音も、こ(🍵)れまでになく静(🔋)粛せいしゅ(🕐)くだった。
飯島の足音(📠)が(👮)きこえなくなると、小便(👟)(biàn )所の掃除をしていた(🐲)四(sì )人(🌁)が(🌥)、かわるがわる言(yán )った。
次郎(láng )は(🉐)、そんな対話の中にも、友愛(🔋)塾に課された大(dà )き(👕)な問題(💁)があると(👳)思った。そして、かれらの話(🐇)(huà )が(🔳)ど(🏆)う発(💉)展(zhǎn )し(✨)ていく(🦈)かを興(xìng )味をもって待(dài )ってい(😊)た。かれ(🙍)らは、しか(📋)し、笑(xiào )ったあ(🕖)と、急(🚑)に(🗝)口をつぐ(😯)んでしまった。次郎が大(🛌)(dà )便所の(🕹)中(zhōng )にいるこ(🐊)とをだれか(🎄)が思い出し(🍟)て、みんなのおしゃべりを制(👑)止(🔢)する合い図をしたものらしい。
「(⚓)気(🌏)(qì )がついているな(🐤)ら、す(💧)ぐ(🔣)そう言(yá(🏢)n )ってく(🍋)れ(👙)たらよか(🚓)りそう(📍)な(➿)ものだ(🔕)」と、そん(😇)な不平(😸)をも(🏢)らすもの(🍽)も(💠)あった。また中には、「先生は(🎎)要す(✳)る(🌡)に指導(🏙)者(🔉)で(🐯)なく(🎸)て批評家だ」などと、した(🌟)り顔に言うもの(🔬)もあった。しかし日(👍)が(🥙)たつにつれ(🐚)て、しだいにかれらの間に(💡)取りか(🌁)わされ出したのは、「ひまなようで、いやに忙いそ(🤴)がしい」とか(🦗)、「(⚡)しま(📋)りがないようで、変にきびしい」とか、そういっ(😉)たちぐはぐな(🚷)気持(🛅)ち(🎏)をあらわす言(❗)葉だった。
「(🍆)ぼくもそうだと思(sī )い(🦆)ます。命(mìng )令者に依(🤦)頼い(🧞)らいする代(dài )わり(🤪)に、多数(shù )の力に依(🙍)頼(🖐)するんでは、自治とは言(yán )えませんか(Ⓜ)らね。」
かれは(🎷)、窓ガ(⛵)ラス、窓(➡)わく、板壁、ふみ板(bǎn )と、上か(😾)ら下へ、つぎつ(👣)ぎ(⛵)に(🔦)拭ふき(🧣)あ(🦅)げて行きな(🦔)がら(🍺)、お(🍨)りお(🌷)りそと(🚪)をの(🛌)ぞいて飯島(🍀)(dǎo )の様子(🖲)(zǐ )に(🚘)注意して(🦀)いた。そのうちに、飯(fàn )島は急(jí )に何(hé )か思い出(chū )したよ(🍨)うに叫さけ(⛑)んだ。
「第(🐣)五(😊)室(shì )は、管(🦍)理部として全(🚕)(quá(🍙)n )体(tǐ )の責任を負(fù(🤲) )ってい(🔓)るんだからね。僕、一まわりして、様(📛)子を見(jiàn )て来るよ。」
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