日本《逆さ クンニ》2行目ライン
逆さ クンニあらすじ
俊(jun4 )亮は(🙁)、次郎(láng )が学(xué )校から帰(guī )ってくる(💜)と、待ちかねていたように、彼にそ(🚃)の葉(🏬)書を見せ(🥀)た。そして(🏸)、久方(🤠)(fāng )ぶりに(🏑)彼(🔁)の(🍦)頭をかるくぽんと(🍢)たたいた。
「冗談(💜)はよそ(🌲)う。…(🐺)…どうだ(🤴)い、本田、君(🥈)の弟っ(🔋)て(😰)の(🐅)は、い(🍍)ったい、物(🕙)がわかる方(🆔)(fāng )なのか、それ(🍼)とも、ただ(🥊)の(👾)向(🏬)こう見ず(🤧)か。」
恭一は、多少みんなに気兼ねしながら答(👡)えた(👠)り
次(👮)郎の気(qì )持(chí )は、恭一にはすぐわ(💲)かった。
とにかく、このことは、彼が中(🐻)学校(xià(👔)o )の先(🚩)生にかけていた期待が大きかっただ(💊)け(⬅)に、彼(🤜)を(🔍)こ(🐴)のう(🎙)えもなく淋し(👰)が(🌍)ら(⛰)せた。そ(🀄)して、ある先生(♿)の授業(yè(🐅) )のおりな(🚋)どは、その時間じゅう、小(🍶)学校(💨)の教室で権田原先(🥚)生に(🧞)教(jiāo )わって(♌)いた頃の(🏪)ことを思いうかべて(😸)、筆記帳にその似(🐖)顔(yá )をいく(💇)つも(🛰)書(🔆)き並べていたこと(🔤)さえ(🦃)あった。しかし、一ヵ月(yuè )、(🆙)二ヵ月とたつ(🌴)うちに(🤳)、中(🚌)学(xué )校とい(🍂)うと(💮)ころ(⛲)は(✳)、どうせそ(🍈)うした(🚹)もの(🤤)だ、と諦める(🅿)よう(😒)になり(❌)、その淋しさ(🏣)も、いつとは(📥)なしにうす(🖼)らいで(🐳)行(📺)ったのだ(🕛)った(🅿)。
とにか(🎅)く、こ(👢)のことは、彼が中学校(xiào )の先生にかけ(🆎)ていた期(😼)待が大(dà )きかっただけに、彼をこ(🎅)のうえもなく淋しがらせ(🔃)た。そして、ある先(🤧)生(🐯)の授業のおりなど(🈁)は(🏙)、その時(shí )間じゅう、小学(xué )校の教室で権田(tián )原(yuá(🤟)n )先(xiān )生(shēng )に教わって(⏳)い(⏯)た頃(⛰)のこ(🌹)と(🌻)を思(sī )いうかべて、筆記(😈)(jì(🚄) )帳にそ(😇)の(💜)似顔をいくつも書(🕤)き並べ(🛎)ていたことさえあった。し(✒)か(👋)し、一(yī )ヵ月、二ヵ月とたつうち(🐇)に、中(✌)学(xué )校とい(🐌)うと(🎗)ころは、どうせ(🗄)そうし(🏺)たものだ、と諦め(🐷)るようになり、その淋(⏬)しさも、いつとはなし(🔪)にうすらいで(💍)行(🚛)(háng )ったの(✴)だった。
(🛳)彼(🈲)(bǐ )は(🛡)、じっと(🔣)耳をすました。
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