日本《クリ 吊り》2行目ライン
クリ 吊りあらすじ
次(cì )郎は、(🐮)朝倉(🔹)先生が、開(🔯)(kāi )塾最初の朝の訓(🈷)話く(💌)んわで、(♟)これほど激(💶)(jī(🥇) )はげしい言葉(yè )をつかって、(📔)真正面から塾(shú )生たち(😘)に非(fēi )難をあびせかけたのを、これまで(💡)に(👚)きいた覚(🚄)えが(🛍)なか(🥀)っ(📌)た。かれは、ま(🐣)だあとに残(✴)(cán )さ(🐠)れている(🦔)自分への非難(💄)(nán )が、どん(🧤)な(🕒)言葉で表(🍑)現(♎)されるかを(🎓)、(💵)身(🙀)(shēn )がちぢまる思いで待(dài )っていた(📬)。
事(🍦)(shì )務室の柱(🚲)(zhù(🏃) )時(shí )計はし(🎇)らどけ(🙆)いがゆ(🕒)っくり(🎏)、十時(🤔)を(🥛)うった。次郎(♎)はか(🐂)ぞえるともなくその音(yīn )をかぞ(💱)えていたが、(🐥)かぞ(🗽)えおわ(🕤)ると(🆎)、や(👘)にわに立(lì )ちあが(⏯)った。
かれは心(xī(🏁)n )の中(zhōng )で強く否定した(🖤)。しかし、否定した心そのも(🛳)のが、やは(🎫)り(🚹)、ふだんの秩序を失った心でし(🎫)かなかったのである(🕵)。
か(🌼)れは(🌫)、そう言うと、す(🤽)ぐおじぎをし(🤭)て、塾長室を出(👳)た。朝(🌙)倉先生は無(wú )言の(💦)まま、か(🐔)れのうし(🐠)ろ姿を見お(🈁)くっ(🚍)ていた。
事務所(suǒ )にそ(🗣)なえつ(🐚)けてあった何(hé(🥛) )枚(🍩)(méi )か(🦎)の東京地図(🚕)は、すでに二三(sān )目(🧡)前(qiá(♐)n )から(🎏)各室(🚅)で引っぱり(🛴)だこだった。土曜日の晩に(🌊)は(🉐)、炊(🔒)事部すい(🔷)じ(🌚)ぶはみ(🤩)ん(🦊)なの弁当の(🎗)献立(🚫)(lì )こんだてを(👖)するのに忙しかった。次郎(🌜)が道(📤)順の(🎮)相(🍀)(xià(🧡)ng )談(tán )のた(🚈)めに、各室(👍)に引っぱりこまれたことはいうまでもない。そして、いよ(🗑)いよ日(📇)曜の朝食がす(⌛)むと、二十(shí )分とはたたないうちに、塾(shú )内はも(💨)の音一つしないほど(🤐)、し(💼)んかんとなってしまっ(🕡)た(👖)ので(🐽)ある。
「ぼ(🔷)くた(♓)ち、(🔽)学生時代(dài )の学寮(♋)が(🏜)くりょう生活を自治だなんてい(➰)って(🕐)、いばっ(🌃)ていた(😴)もの(🚷)で(🛣)すが、本(🙁)(běn )気(🎄)にやろう(👋)とすると、(⛸)実際む(📂)ずか(🍩)しいも(👕)のですね。」
「僕も(😻)そう思って、わざ(🈸)わざ(💍)廊下(xià(🐻) )に出て見たんで(📎)すが、当番は大(🚴)(dà )河君だっ(📤)たんです。」
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