日本《無 修正 くんに》2行目ライン
無 修正 くんにあらすじ
(⛄)安(🎧)場(chǎ(🦋)ng )は燃(👼)(rá(🕹)n )ゆるよ(🌭)うな目(🍨)(mù )を先生(shēng )に向けてい(💨)った。
「明日あすが(🚈)試合(hé )ですから、(🥜)是非今日(rì )一(yī )日(🐙)みっち(🌭)りと(💘)練習してく(🐡)ださい」
最初(chū )のうちはこの風評(píng )を(🔬)とり(❔)あ(🏳)げ(💡)るものはな(🔨)かった。
(👮)なに(🔡)を(♒)思(🚳)(sī )ったか安(🤧)場(chǎng )のノックは峻(🚛)辣(🎽)し(🗡)ゅん(🕍)ら(🚶)つをき(😙)わめたもの(🈵)であった(♈)、難(💮)球(qiú )また難(nán )球(qiú )！ (♌)第一(🤹)(yī(🌴) )番(🙍)に三(♊)塁(lěi )手がミスする(🐞)、(📎)ついでシ(👯)ョ(📻)ートの青木、これも(💳)みごとにミスする(🤚)、やりなおす、またミスする、三度、四度(😸)！ 千三(sān )は次(cì(👆) )第に胸が鼓動こどう(🙉)した、見物人は(🔂)口々にの(🚄)の(⛎)しる。
「(🔐)へ(♟)そをだせい、お(🕒)い」(⏯)
この日(rì )師範学(xué )校(🔥)(xià(⏫)o )の(🌼)生(⛽)徒は黙(mò )々塾も(😿)く(📈)もくじゅくに応援(yuán )するつもりであった、師(😺)(shī(🚉) )範と中学とは犬とさる(🎵)の(🥍)ごとく仲が悪(🍖)い、だがこの応(yī(🖤)ng )援は中止(🕤)になった、いかん(📩)と(🍿)なれば審(💵)判者しんぱんしゃ(🐁)は師範(🌠)の選手がたのまれ(👗)た(🤬)からである、(🙆)で師(shī )範は中(🥞)立(🃏)隊と(♟)して正面(🐾)に陣(🥚)取った。
「それ(🍠)はぼくもよくないと思う、しかしそんなこ(🛬)と(⛰)は忠告(gào )ですむことだ、(🥅)一(📞)度忠告して(📴)きかなかったらその(🔴)とき(🌱)に第二の方法を(🍶)考えようじゃないか、ぼくは(🏍)生(shēng )蕃せいば(📵)んのことでこ(🙋)りた、生(shēng )蕃は決(🥌)して悪(🔛)(è )いやつじ(🕔)ゃ(🍻)な(📝)かった、だ(🙋)が(🕉)あのとき諸(💱)君がぼくに同情(🐸)し(🧠)て生(♋)(shē(🚑)ng )蕃を根底からにくんだ(🕹)、そ(🌯)のために彼はふたたび学(✡)(xué )校へくること(🦇)が(🛷)で(🎂)きなくなっ(🛂)た、ぼくはい(🔡)つも(🍧)それ(🔖)を思うと、われ(♍)われ(🥨)は(🚞)感情(😫)に激(🔋)げきしたためにひと(🛄)りの有(🥀)為ゆういの青年を社会から(🏞)葬ほうむることにな(🔡)っ(🙉)たことが(🈲)実に(🧦)残(🕰)念でたまらん、人を(🥒)罰するには慎重しんちょうに(😥)考(💍)えなければならん、そう(🥗)じゃ(📎)ないか」
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