漫画《えろ 正常 位》2行目ライン
えろ 正常 位あらすじ
田(👻)(tiá(🎢)n )川は(🎄)、それまで、眉根まゆねをよ(🚖)せ(🧤)、小首をかしげて、(😁)いやに深刻そうに畳たたみ(🤳)の一点(🐢)を(🎵)見つめてい(🚵)たが、だしぬけに自分(fè(🔴)n )の名をよ(🥦)ばれて、飯(🐅)島(dǎ(🎪)o )とはち(⌚)がった意味(✈)で、あわてた(🤯)らしかった。しかし(🤧)、かれ(🚛)はすぐにはこたえなかっ(🐽)た。こた(💆)え(🎬)る(✡)かわりに、何(🤱)度(⛹)も小(xiǎo )首を(👄)左右にかしげ直(zhí )し、(🦎)する(🐔)どい眼で畳をにら(🙅)みまわ(👸)した。それから、朝倉(cāng )先(xiā(🥋)n )生のほうをまともに(⛑)見て(➗)、そのしゃが(👐)れた声(shēng )をとぎ(🤕)らしがち(🚡)にこたえた。
最初(🚀)(chū )の日(rì )曜(yào )が来た。開塾(shú(👟) )かい(📎)じゅくの日(rì )が(🌟)ちょうど月曜(yào )だったので、(🐵)まる一週間に(🔺)な(🔦)る。
「(🦅)す(💌)いぶん、ちゃっ(🔵)かりしているな(🚵)あ。」
「(⛹)飯島なんかも、そ(🍲)うだ(Ⓜ)ろう(😭)。」
(🕌)次(🐘)郎は、それで安(😓)(ān )心する気(qì )にはむろんなれな(🌯)かった(🗃)。しかし、(🍋)夫(📩)人がそんな(🐀)こと(🍹)を言(🆕)って自分(😁)をなぐさめる(🚩)ために、わ(🚹)ざわ(⚪)ざ(🥁)自分(fèn )の室に(🗄)やって来たのだと(🔱)思うと、何(hé )か心のあ(👬)たた(⬅)まる思(🕗)いがした。そして、その日の(🌅)かれの日記の中に、(👡)そのことが、今朝からので(📯)きごと(🛅)とと(💡)もに、大事に書きこま(🥊)れていたことは、いうまでもない。
「(🏜)君(👱)は(🍠)大河の思わく(👇)な(🎣)んかを問(wèn )題(tí(💂) )に(🐏)するまえに、君自身のことを問題にすべきだと思うが(🕣)、どうだね。」
(🏀)朝倉先生は、(🅱)かつ(🕺)て次郎(láng )に(🎺)、「現(🌕)在の日本の(🧥)指導層の大多(📤)数(🙇)は(🔬)、正(zhèng )面からは(🈸)全く反対ので(🐲)きないよ(🏔)うな(🏇)こと(🌍)を理由(🗯)にして、自(zì )分たちの立場(🚈)を正当(🛄)化したがる(⛵)きらい(🤖)があるが、(🆑)そうしたずるさは、ひとり指導層だけに限られたことではないようだ。たいて(📵)いの(📶)日本(🚌)人は、何かというと(🚂)、(🌔)表(biǎo )面堂(👘)々とした理由で自分(fèn )の行(🕹)動を弁(biàn )護(hù(🦇) )し(🛂)たり、飾かざったりする(📖)。しかも(🏯)、それで他人をごまかすだけでなく、自(zì )分自(zì )身(😴)の良(🃏)心(📼)をごま(🎍)かし(🌖)てい(🐾)る。そ(🏗)れをず(💇)るい(🍬)などとはちっとも考(🔗)えな(🐑)い。これはお(🎲)そろしいこと(🐭)だ。友(yǒu )愛(⛎)塾の一つの(⛳)大き(🈴)な使命(📼)は、共同(tóng )生(shēng )活(🗾)の実(shí )践じっせんを通じて、青年(nián )たち(📪)をそうしたずるさから救い、(🌞)真理(lǐ )に対してもっと誠(🚽)(chéng )実な(🏞)人間(🈯)(jiā(🏉)n )にしてやるこ(🤽)と(🥤)だ。」(🏃)という(⚡)ような(🕜)意味の(👜)こと(📐)を、いったことがあ(🔏)っ(🐶)たが、次(cì )郎(láng )は、便所の中から(🤞)、飯島のうしろ姿を見おくりな(💕)が(🙌)ら、そ(🍌)の言(yán )葉(💽)(yè(🎵) )を(🈁)思いおこ(⛑)し、今さ(🤴)らのように、大(🆘)きな困(kùn )難にぶっつ(🚐)かったような気(qì )がしたのだった(🐌)。
かれは(🤥)、あたた(🤚)かい夜具(🔥)をは(🎿)ね(✊)のけ、勢いよく(🖖)起きあがって(🌲)、電燈でん(🚏)と(➕)うのスウィッチをひねった。その(🔉)瞬間しゅんかん(🔬)、(💶)枕(👀)時(shí )計まくら(🈯)ど(🔹)けいが(🧖)ジンジン(🍯)と鳴りだした。きっかり起(qǐ(♈) )床きし(🚬)ょう時刻(🎑)の五時半である(😍)。
(❌)ただ、組織(🗨)に(🚴)関す(🍎)るこ(🚷)とで、室編(🍅)成のほ(➰)か(🎯)に、生活(📚)内(💭)容(🐦)の面(🚥)から、いろい(👏)ろの部が設(shè(👬) )け(🈚)てあり、全(quán )員が期(👐)間(🤨)中(😳)(zhōng )に、一(🌪)(yī )度はどの部(bù )の仕(🦐)事も体験(🕕)するという(✂)仕(❇)組み(🎶)になっ(🚗)て(➖)いたので、そ(🛍)の(🈹)運営の方(fāng )法(fǎ )や、人(rén )員(yuán )の割(👒)り当(🏵)てな(🚠)どにつ(🚮)い(🎏)て、(🏁)いろいろの質(zhì )問(wèn )が出、(🙅)そ(📲)の(😓)説明(🏦)に大(🥒)部(bù(🌃) )分の時間がついやされたのであった。
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