その時、教員室との間の戸ががらりとあいて、教(📤)(jiāo )頭の(😇)西山先生がはい(㊙)って(➰)来た(🕗)。西(📴)山先(xiān )生は、三(🕖)角形(🐿)のまぶ(🕧)たの奥(ào )に(⚪)小さな眼を(🏳)いつも(🌝)鋭く光(guāng )らせている(🔬)先(xiān )生(🐑)だ(🦒)った(🕵)が、この時(shí )はいやににこにこし(🔨)ていた。手(shǒu )に小(📙)さ(🛥)な紙片を(🍱)もっ(🦒)て(⚽)い(🌍)たが、それ(🕔)を(💡)默(🐓)って校長(zhǎng )に渡すと、すぐ(🦄)また教員(🚮)室(😄)の方(🥜)にひき(🚃)かえした(⏸)。校長(zhǎng )はその紙(zhǐ )片を見(🏤)(jiàn )て何度もうなずいた。そし(😮)て、そ(🍽)れをもみくち(🖼)ゃにして机の下の塵籠ちりかごにな(👇)げ(🛡)こむと(🦎)、今(jīn )までとはうって変った落ちつきぶりを(🚎)見(jiàn )せ、(🐼)ゆったりと椅子に腰(yāo )をお(🚘)ろしながら言った。「そうむ(💽)きになることはない。私は(👩)さ(🙏)っき(🌛)も言ったとおり君ら(🎲)の気持(🥡)には十(🐘)分同(tó(👁)ng )情してい(🗓)るんだ(🐽)。君(jun1 )らが血を流(🥌)し(🔽)て(💎)書(〰)いたものを(🌜)まるで(⬇)むだにす(🛺)るなん(🤷)て、第(dì )一(yī )、人(🛫)間としてそんなことが出(chū )来(📅)るもので(🎟)はない。幸い今日は(💕)県庁に(🚈)出掛(🍸)(guà(🍹) )る用(yòng )事も(🌍)出来たし、知(🤶)事(shì )閣下(🕛)(xià )に直(zhí(😜) )接お目にかかれ(🚤)るかどうかはわか(⛴)らないが(🈁)、学(xué(🌆) )務課(kè )まで(🌲)に(👻)は(💬)この願(🥁)書を必ず出し(👱)ておくよ。それで、今度(dù )は(🚯)私の(🐺)方(👱)から君(😍)(jun1 )らに願っ(📱)て(⚪)おきたいが、どうかみんなが落ちついて教室に出るようにしてくれ(💱)たま(🌥)え(💰)。変に(🍣)さわいだり(🍳)して知事閣(🔥)下の面目をきず(📮)つけ(📚)るよう(🐵)なことになっては(🎏)、何(🕎)もかもぶちこわしにな(👄)るんだから。いいかね。
「僕は(🔗)ス(🔟)トラ(🎬)イキをやらな(🥃)いためにあ(🐡)れ(🏹)を書いたんで(🍷)す。みんな(🛴)もその条件であれを(🍾)出すことにき(🐃)めた(🚋)ん(😫)です。」
「(👓)そ(🎠)ういえば、昨(😽)日本田は、変に(🛹)人の顔(🤒)ばか(🏍)り(🏸)のぞきな(🔫)がら血判をしていたが、ひょっとする(🚹)と(💫)血判をごまかしたんじ(😠)ゃないかね。」
と(😊)、(🍯)道(dào )江はちょっ(💚)と眼を(🕞)見張って、
(🤪)次郎(🎦)(láng )は、顔(🔺)を真正面にむけた(🎪)まま、茶(chá )店のまえをとおった。針金で全身をしばられ(🗓)ているような(🏓)変に固(gù )い気持だっ(🛢)た。店の中の(🌭)様(🍥)子はまる(😶)で見(jiàn )え(✝)なかっ(🚳)たし(♐)、馬田(💹)がどのへんにいるかは(🤭)、むろ(📮)んわか(🉑)らなか(👥)った。ただ、(🎨)店(🌵)先(xiān )に近い(🚤)水桶(🤱)の底(dǐ(Ⓜ) )に、半(bàn )透明に光(guāng )って沈(shěn )んでい(🧙)る何本(bě(🏖)n )かのと(🚐)ころて(🔒)んが、(🚃)かすか(⛩)に(🕋)彼の眼を(🔟)かす(🎽)めた(🌫)だ(👲)けであった。
「そ(🚅)うか(⚫)しら。」
(🕕)街(🔰)角(jiǎo )に(🍡)立って考(⤴)えこんで(🍹)いた次郎(lá(🍣)ng )は、思いきったように(💃)道を左にとった。
「毎日(rì )そんなこ(🔉)とが出(chū )来(💯)(lái )て? (👺)千ちゃん、きっと変(bià(🌞)n )に思(sī )う(🎂)で(🥠)しょう。」
「こな(👶)いだ、重田の父(🎺)(fù(🚊) )から、千(⏰)ちゃんのお(📅)父さんに(🐋)、(💤)気(qì )をつけ(🚽)ていただくように、話してもらって(🛳)はあり(🌓)ますの(🌡)。」
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025