「少(shǎo )々てれてい(🕟)るらし(👡)いよ。」
そ(🕊)の間に(🛒)、彼(bǐ )は、自分の着物(wù(🏽) )――制服(fú )が出(🔮)来る(🐑)まで(🍖)和服(fú )に袴はかま(🖊)だ(🐯)った――が破けていないかをし(❕)らべ(🔙)てみた。不(⚽)思議(yì )にど(💫)こにも大し(🚄)た破損(🛐)はなかっ(⛏)た。た(🥖)だ(🏣)袴の右わ(🧙)きに二寸(🧒)ばかり(🥒)の綻(🐕)び(🍊)があるだけだった。時間割をうつすため(🚭)に持って来(❔)ていた手(shǒu )帳と、(😎)父に買って(⬜)もらった(🧤)蟇(má )口(🧙)とを(🎪)懐(💍)に入(💣)れ(💑)ていたが、そ(🈸)れ(🕚)らは無事だ(⛴)った。
と、二(♍)(èr )人にあいさつして、さ(💪)っさと(🈶)部屋を出て(🔰)行(háng )った。恭(🐢)一はすぐあと(🍸)につ(🙍)いて、(🆒)階(🐝)段をおりた。そして次(📝)(cì )郎が自(zì )分(fèn )にかえっ(🦃)て、(🏊)急(🐉)いで下(⏪)にお(😭)りた時に(📜)は、大沢は、もう、(📃)門口を出(chū )て(🧗)い(🧝)るところだった。
「癪にさわっ(👗)たんか。それ(❎)じゃあ、(🍢)やっ(👴)ぱ(🤡)り自(zì )分(😂)のためじゃ(🌳)ないか。」
もっと(🚿)も、生徒間の噂によると、校(xià(🤣)o )内に二人や三人(ré(🏂)n )は(🎧)、(🐑)尊敬に値する先生(🎼)が(🚴)いないでもない(😝)らしかった。また、入学式(shì )の時(🌽)に、彼が校長からうけた印象も、まだす(🆘)っかり消(🏸)え(🐈)ていたわけではなかった。し(🥥)か(✂)し、そ(📸)う(🦗)した(🔫)先(xiā(🚌)n )生たち(🖇)は、次郎(🐩)た(🌆)ちとはまるでべつの(⏺)世(👦)界に住んでい(👫)るようなも(🔂)ので、めったにその顔をのぞく(🔰)ことさ(📗)え出来(lái )な(🈳)いの(🗂)だ(🔰)った。次(cì )郎(🎳)は、そのために、中学校(🎵)とい(🏡)うところは、小(🤮)学(⚫)(xué )校に(🚷)く(🥒)らべてずっと(😏)奥(ào )行(háng )がある(🤜)よう(♌)な気もしたが(🔕)、またいや(⏮)に不便なと(🐩)こ(🐀)ろのようにも思(🎼)(sī(🏤) )った(🐆)。
「本田はど(🚬)うだ。四(sì )年生にバックし(🥣)ても(🧚)らいたいの(✅)か。」(👪)
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