(🗿)こ(🎳)う(😬)思って光(guāng )一の顔を見や(🎦)ると光一(yī )は(🏗)微笑(xiào )して(🔆)いる(😳)、その(🧟)男ら(😥)しい口(👷)元、上(✔)(shàng )品な目(mù )の中にはこういってる(👍)かのごとく見える。
いまか(🐝)れは臍(👦)下せ(📮)いかに気をしず(🌮)め、先生(🍽)の(🚔)バットをさ(🏑)げ(㊗)て立っ(🛵)たとき(🍟)、はじめて野(👘)球の意義がわか(➿)っ(⛽)た。
「(🤫)なるほ(📈)どね」
浦中は(🍝)先(xiān )攻(gōng )である。黙々もくもく(🌪)の投手(🖥)五大洲だいしゅうははじめてまん中(👵)にたった、かれは十六歳ではあるが(🎊)身長五尺二寸(cùn )、投手とし(🥍)てはも(🕹)うしぶ(🤟)ん(🌊)なき体格である(👡)、か(🎱)れは手製のシ(🈺)ャ(🌹)ツを着ていた(📓)、(💸)それ(🤚)は白木綿しろもめんで母(mǔ )が縫(🔱)(fé(👲)ng )ぬ(🐌)うて(🔟)くれ(🕠)た(🖋)のだが、かれはその胸のとこ(💚)ろに墨黒(hēi )々と片仮名で(👋)「モ(😝)クモク」(🚊)と右から左に(🏗)書(shū )いた。かれ(🌮)がこ(🏃)れを着たとき、すずめが(🔑)そ(🚕)れだけ(👎)はよしてくれといっ(🐏)た、かれは頑がんとして(🌸)きかない(🍥)。
こ(💡)の日師(shī )範(fàn )学校の生(shē(👱)ng )徒は(🕙)黙々(🤕)塾(shú )もく(🌅)もくじ(😉)ゅ(🏺)くに応(yī(🚇)ng )援するつもり(😧)であ(🎉)った、師範(⤵)(fàn )と中学(🏫)とは犬と(😖)さるのごとく仲が悪い(🚧)、だ(📌)がこの応(🍮)援は中(👁)止になっ(💕)た(🔺)、いか(👜)んとなれば審判(🤒)者しんぱんしゃは(🌤)師範の選手がたのまれたから(🎶)であ(🏄)る、で師(shī )範(🍴)は中立隊(🍼)と(🛴)して正(💜)面に陣取った(👺)。
私(🍯)(sī(♒) )情は(⤴)私情であ(🌇)る、恩義は恩義であ(🗾)る、だが野(yě )球は先生および全(🆚)校の名誉を荷の(🔦)うて戦う(🈴)のである、(🥉)私(🍠)情をはなれて公(😾)々(🚱)然と戦(🚰)ってこそそ(🌧)れが本当の(🐟)野球(qiú )精神(🏜)である(🧢)、こ(📚)のバ(🏥)ットは先(xiān )生を代(dà(📂)i )表(biǎo )したもの(🗳)である、ぼ(✉)く(🖌)が打つの(🎳)でない、先生(shēng )が打つ(📎)のだ。
久(jiǔ )保井校(xià(🥔)o )長のつぎにきた熊田校長(zhǎng )というの(🌗)はおそろ(🎬)し(👴)く厳格(gé )な人であっ(🅿)た(🎵)、久保井先生(shēng )は温(🍼)厚(🦔)で謙(qiān )遜(👻)で中和(🥣)の人(rén )であ(🍭)っ(⏺)たが、熊田(🎬)(tián )先生(shēng )は(❎)直情(qíng )径行ちょくじ(🎃)ょ(👗)うけいこう火のごとき熱(rè )血と、雷霆らいていのごとき果(✍)断をも(🖊)っている。もし久保井校長が(😞)春なら(😊)熊田校長は冬(dō(⏩)ng )であ(🚺)る、前(qián )者は(🔯)春風駘(tāi )蕩た(🐽)いとう、(🔝)後(🤛)者(🔹)は寒風凛烈(🎵)りんれつ(💮)! (🔙)どんな(🙉)に寒い日でも(🎵)熊田校長(👊)(zhǎng )は外(wài )套(👦)がいとうを着ない、(🏺)校長(🍒)室に火(😠)鉢もおかない、かつて大吹雪おおふぶき(🌩)の日、生(🧠)徒はことごとくふるえていた日、校(🛒)長(zhǎng )は(🎤)校庭にでて雪(🚮)だるまを転(zhuǎn )がしま(🔀)わった、その髪(🌎)となく目(🗾)となく口(💍)と(🚻)なく、(🏀)雪(🤚)だらけになったが少しもひ(💳)るまなかった。
「勝ちまし(⛄)た」と安場がい(👬)った。
「そう(🌤)いえばそうだ(♓)」と(🗳)彰義隊は快然(🤓)(rán )といった。
「打た(🏵)して(🅿)もいいよ」と千三は五(📸)大洲にい(🤩)った。
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