「(🚑)プレー(🐟)ボール!」
伯父さん(🐨)は(💦)こういっ(✨)て(🆗)らっぱを(😺)ぷうと鳴ら(📱)し(🦉)てで(👵)て(🏆)いった。千(qiān )三は井戸端いどばた(💢)へでて胸(🐕)一(🔉)ぱいに(🔼)新(🤟)(xīn )鮮な(🍱)空(kōng )気を呼吸した、(👟)それからか(🥣)れはすっぱだ(🛺)かになって十(shí )杯(bēi )のつるべ水を浴びて(🤗)身をきよめた。
先生はつ(🕍)ぎのクラモウのへ(🙅)そを押し(🚺)た。
「ぼ(🅱)く(🤜)でよけ(🧜)れば(🚮)ぼくがいおう」と光一(yī )はい(📜)っ(😐)た。
(🥈)と千三はいった。
「勝(🍮)てないかなあ」(🌫)とか(🆚)れは善兵衛にいった。
(📋)久保井(jǐ(🦁)ng )校長のつぎに(🔛)きた熊田(tián )校(⏳)長というのはおそろしく厳格な人(rén )であった、(👻)久保井(⛪)(jǐng )先生は温厚(🧖)で謙(qiān )遜(❄)で中(zhō(🙎)ng )和(hé )の人(✉)であっ(💊)たが、熊(💿)田(tián )先生(📷)は(🔎)直情径行(🌗)ちょくじょうけいこ(🚠)う火のご(🐽)とき熱(😘)血(🐡)と、雷霆らいて(📠)いのごとき果(🚳)断(duàn )を(🎅)もっている。もし久(jiǔ )保井校長が春なら熊(🎙)(xióng )田(🤙)(tián )校長(🚣)は冬で(🎉)ある、前(qián )者(😶)は春(😿)風駘蕩たいとう、後者は寒風(fē(🖍)ng )凛烈(👅)りん(🔔)れつ! (🥖)どんなに寒い日(rì )でも熊田校長は外套(🎸)がいとうを(🦒)着な(🐅)い、校長室(🎇)に(🔔)火(huǒ )鉢もおかな(📸)い(🤖)、か(🚣)つて大吹雪(🌻)おおふぶきの日、生徒はこと(💉)ごとくふるえてい(🕥)た日、(🤲)校(⏳)長は校(😎)庭にでて雪だるまを(🚑)転が(♊)しまわ(🚀)った、その髪となく目(🌌)となく口とな(😖)く、(🤥)雪だ(🧓)らけになった(🏡)が少(📠)しも(🌷)ひるまなかった。
(🈺)だがかれは少(shǎo )しもひるまなかった、かれの鉄(zhí )砲(👨)の(🍏)ご(👈)とき速(sù )球はまた(🔉)たく(🦎)間にふ(🥇)た(🔜)り(🧀)を三振せしめ(🌾)た(🐘)、つぎは(❌)柳光一(🔤)である(🐱)。光一は(🗻)ボックスに(😳)立ってきっと投(tó(🏕)u )手(📝)を見やっ(🍱)た、かれ(✒)は(🗣)速球(📦)(qiú )に対して確信がある。千三は(🔒)小学校に(👡)ありし(🌓)とき光(guāng )一のくせをよく知(zhī )っている、かれは光(🤒)一がかならず自分の方へ打(dǎ )つだ(🛀)ろうと(🗝)思った。
(🌄)千三は(🦕)ボックスに立つ前(🎼)にバットを一ふ(🏋)り(📇)ふ(🔸)っ(🥠)た、それは(🔽)先生(🌎)の手製の(📎)こ(🍯)ぶこぶだら(🌴)けのバ(🎈)ッ(🆖)トである。かれは血(xuè(💴) )眼ちまなこに(🙏)なって光一(📞)をに(🔢)ら(⛸)んだ(🍎)。いままで(🈹)か(🌂)れは光(🐶)一を見ると(📑)き(🤳)一種(zhǒng )の弱気(qì )を感じたのであった、か(💓)れはわが伯父が入獄中(zhōng )に受けた柳家(🕛)の(🛶)高(gāo )恩(ēn )を思い(🕒)、わが貧をあわれ(🔽)ん(📁)で(🌑)学資(🦁)を(🆘)だ(📀)してやろうとした光(guāng )一(yī(🐑) )の友情を思(🚁)うと、かれの球を(🔳)打つ気合いが抜け(🚼)てど(❗)うすることもできないのであった。
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