狐が今(jīn )度(dù )はうす(🏸)笑いしなが(🍹)ら言(yá(🍺)n )った。
「(🏿)中(zhō(❄)ng )学校(xiào )にはいる前に(😶)、(🌇)三年(nián )も工(🥨)場で仂(🍅)(lè )いてい(✈)たんだよ。」
五(wǔ(👭) )年(nián )生(🤓)の一人が叫ん(🐅)だ。それは三つボタンらしかった。次郎は(👺)、し(🍂)か(💘)し、ふり向(xiàng )きも(🔂)しなか(⬜)っ(🍔)た。
(二(èr )人(🤥)は、自分のこ(🐨)とを、もう何(😮)(hé )か話しあった(⚪)に(🧚)ちがいない。)
もっとも、生徒間の噂(👪)によると、校内に(🙏)二人や三(🎍)人は、尊(🤼)敬(🎨)(jì(🙉)ng )に(🅰)値する(⏯)先生が(🎗)いな(✋)いでもないらしか(🥤)った。また(🛃)、入学(xué )式(🎐)(shì )の時(🛅)に、彼(😮)が校長(🔆)(zhǎng )からうけた印(❄)象(🏔)も(🌤)、まだ(📼)す(♟)っかり消えて(🤯)いたわ(🐡)け(💛)で(🔀)はなかっ(🔻)た。しかし、(⛱)そうし(🕌)た先(🐑)生たちは、次郎たちとはま(📯)るでべつの世(🐽)界(jiè )に(📑)住ん(🌀)で(🥖)いるよ(🔇)うなもので、めったにその顔(yá )をのぞくことさえ出来(lái )な(🥟)いの(👾)だっ(🍪)た。次郎(🐤)は(📫)、そのために、(🤢)中学(⚾)校というところは、小学(xué )校(🎼)にく(🛶)らべてず(🙇)っと奥行があるような気もしたが、またいやに不便(bià(✍)n )なところのよう(✌)にも思った(🤝)。
二(èr )人(💋)は、それから(🌝)も、しばらく(👅)は大(dà )沢(📊)の噂(zǔn )をした。次郎には、「親爺(yé )」(🛵)と(🐇)い(🎗)う(🛠)綽名が(🍮)、い(🕘)かにも(🐏)大沢(zé )にぴっ(🔔)た(🦃)りして(💯)いるように(😷)思(sī )えた。そ(😩)して、そんな友達をも(⛲)っている恭一(yī )を一(👔)層尊敬したくな(⬆)った。同時に、彼の昨日(💦)からの気(🎳)持(😻)が(🦀)次(cì )第(dì )に明る(😓)くなり(😯)、これからの(🧡)闘(🚷)いが(💅)非常に愉快な、力(lì )強いもののよ(⏪)うに思えて来(lái )た(👉)のであ(⛹)る。
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