(🏬)正木大尉(wèi )も帰(guī )った(📽)後(🥅)だった(📎)。学(🔱)士は幹事(shì )室(🔴)に(⤴)預けて(🔂)ある自(🍟)(zì )分の弓(🐸)を取りに(🍷)行って、復た(🚩)高瀬の側(🕴)へ来(🎿)た。
烏(🚻)帽(🤮)子山麓えぼ(🐩)しさんろくに(🦀)寄った(⚽)方(fā(🐥)ng )か(🥈)ら(🦌)通って来る泉が、田(🗡)中(zhōng )で汽車に乗るか、又は途次(cì )みちみち写生(📬)をしながら小(👍)諸まで(🎪)歩くかして、一週(🥐)(zhōu )に一二度(💼)ずつ塾へ顔(😓)を出す日は、まだそれでも高瀬を相(🏈)手に話し込(🍢)(rù )んで行(🏑)く(🛋)。この画家は(🐙)欧羅(💤)巴(🈚)ヨーロッパを漫遊(yó(🕋)u )して(➗)帰ると(📱)間(🚗)もなく眺(🎄)望(💑)(wà(🍼)ng )の好(🈺)い(🍅)故(💼)(gù(😳) )郷の山村(cū(🌘)n )に画室を建てたが、引込ん(🔅)で研究ば(🦒)かりし(🚓)ていら(⭕)れ(♏)ない(📖)と言(yán )って(❓)は、やって(🚂)来た。
「(🦊)正(zhèng )木(🔶)さん、(💪)一(yī(📨) )寸この眼(yǎn )鏡(jìng )を掛けて(🛍)御覧(lǎn )なさい」(🕓)
こ(🦋)れと擦違すれち(🚀)がいに越(🈴)後えちごの方(fā(🐂)ng )からやって来た上り汽(💙)車(🤡)(chē )がやが(🔜)て(👔)汽(qì )笛(🔧)(dí )の(📝)音を残し(🈸)て、東(dōng )京(jīng )を指し(🐼)て行(háng )っ(📥)て了っ(🆕)た頃は(🏨)、高(gā(😥)o )瀬も塾(🛰)の(👛)庭を帰って行った(🛡)。周(zhōu )囲あ(🤵)たりにはあた(🆘)かも船(🌳)が出た後の港の静かさが有(🌴)(yǒu )った。塾の庭にある(🍱)桜(🚯)は濃い淡(🧣)い樹の影を(💿)地に落(🈲)していた。谷づたいに(📥)高瀬(🔸)は独ひとり桑(sāng )畠の間を帰りながら、都会(huì )か(🐪)ら遁のが(⏺)れて来(♈)た自分(fèn )の身を考(kǎ(🤷)o )えた(⛄)。彼が近い身の(🏨)辺ほとりにあった見せ(📭)かけ(⏰)の生活から(🎯)――甲斐か(💢)いも無い(😹)反抗(kàng )と心労とから――その(🚿)他あ(🐗)らゆるものから遁のが(🥓)れて来た自分の身を考えた。もっと自分を新鮮(🔦)に、そし(🦋)て簡素にするこ(🚟)とは無い(🐁)か。そのため(🖐)に(🎙)、彼は他(tā )に(👁)も(🕷)あっ(🛑)た教師(🤝)(shī )の口(kǒu )を(⚫)断り、すこし土でも掘って見(🏵)ようと思って(🦕)、(🏙)わざわざこの寂し(🤵)い田舎(👷)へ入(rù )っ(🤣)て来た。
と呼ぶ(🍂)声(shēng )が起(🐎)った。音(🛌)吉(🍷)(jí )の弟は人(rén )をめ(🦖)が(🍛)けて大(🙋)きな石を振揚(yáng )げている。
生(😇)(shēng )徒(🤷)も大(🏡)抵帰(guī )っ(🔫)て行(👒)(háng )った。音吉が独り残って(☝)教室々々(👣)を掃除(chú(🏕) )する音(yīn )は余計に周囲ま(🌖)わりをヒ(🏦)ッソリと(😊)させ(💸)た。音吉の妻(👣)は(🌺)子供を(🤣)背負おぶいながら夫の手伝いに来て、門に近い教室の内で働いていた。
しばらく石のような(🌜)沈黙が(🔎)続いた。そのうち(📸)に微か(🍹)すかに酔が(💟)学(xué )士(shì(🤦) )の(💋)顔に上った。学(xué )者(🏮)らし(🛤)い長い(💇)眉だけホン(💍)ノリと紅い(🔞)顔の(🚆)中に際(jì )立きわだって斑白はん(💱)ぱ(🌽)くに見えるよ(🚓)うに成った。学士(♉)は楽し(😓)そう(🏜)に両手や(🎢)身体を動かして、胡坐あぐらにやっ(🕘)たり、(🐳)坐(zuò )り(🍧)直(zhí )したりし(🌊)ながら、高瀬の方(🖌)を見(🛋)た。そし(🚰)て話(🛵)の(🚊)調子(zǐ(😪) )を変えて、(🌨)
「(🐿)先(xiān )生(shēng )、虫(chóng )じゃいけま(😠)せんか」
(🍋)と串(💱)談じょうだ(📱)んらしく高瀬(🆓)が言(🗾)う(🐟)と、お(🔧)島は縁側から空を(🕒)眺めて、
「どう(😺)して広岡先(xiā(🧚)n )生のよ(🍈)うな人がこんな地方(🖲)へ(🗳)入り込んで来(🐸)たものでしょう」
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