大(🤳)沢(💛)(zé(🏀) )は自分で(🎼)そう(🌽)言って、次郎を(🚡)笑わした。次郎は(😤)、そ(🔍)れですっ(🗓)かり彼(bǐ )に好感を覚(🕵)えたら(😒)しく、坐(zuò )りかたまで楽(👩)(lè )に(😨)なった。
「あたり(🚖)ま(⏯)えじゃないか。」
(⚫)彼は(🈯)、(👄)いつの(⛸)間(🌃)にか、演(yǎn )説(shuì(🈺) )でもす(😕)るような態度になって、つづけた。
(🌘)とにか(🙁)く、このことは、(🏏)彼(bǐ(🦗) )が中(zhōng )学(👐)校の(🗡)先生に(⚾)かけていた期(😪)待(dà(🎷)i )が大(💍)きか(🐼)っただ(🏘)け(😻)に(🥩)、彼をこのうえもなく淋(👬)しが(🏓)ら(🌴)せた。そして(💠)、(🏫)ある先生の(🔒)授(💨)業(yè )のおり(🍈)などは、その時(shí )間じゅう(🍖)、小(xiǎo )学校の教室で権田(⌚)原(yuá(🎚)n )先生(🔦)に教わっていた頃(qǐng )のことを(😄)思(sī )いうかべて、筆記帳(🍱)にその(🐻)似(🔓)(sì )顔(yá(🚅) )をい(🐮)く(🥫)つも書き並(bìng )べていた(🖥)ことさえあ(🙀)っ(🗄)た。しかし(🚟)、一ヵ月、二ヵ月とたつうち(➿)に、中学校というところは、どうせそう(🤰)したものだ、と諦(dì )めるようになり、そ(🏝)の(🕸)淋しさも、いつとは(🦍)なし(🐏)にう(🐑)すらい(🍔)で行ったのだっ(✝)た。
「どう(👖)もしません。あたりまえ(🐒)に(🈷)しているだけです(😍)。」
(📜)次郎の頭には、一(😐)年(🤢)お(🐟)く(😚)れて中学校(📖)には(🦋)いった自(👳)(zì )分(fèn )のこと(🍎)が、自然に(📔)浮かんで来た(🛣)。が、彼(🤚)の(🅱)考えは(🔉)、す(✒)ぐまたもと(📣)に(🏊)も(👗)どっていった。
(👤)鉄拳(😤)(quá(🕕)n )が同(🧞)時に(🐷)次郎の頬に飛(fēi )んで来た。しかし、次郎の両手(shǒ(🤑)u )が狐の顔(yá )に飛(📈)(fēi )びか(🐱)か(🏒)ったのも(👽)、ほとんどそれと(🎉)同時だった。
彼は(🚐)、じっと耳をすま(⬜)した。
次郎はちょっとまご(🤞)ついた。しかし、(🖐)す(🔋)ぐ、一層力りきんだ調子で言(yán )った。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025