日本《クリ メンソレータム》2行目ライン
クリ メンソレータムあらすじ
「とう(🎺)さん。これは、ど(🎖)う。」
五(🧞)五(🍩) 少年(👽)(nián )せうねん(🔫)の遊学いう(🈷)がく
とお名殘なごりを惜を(🛴)しむやうに鳴なきま(🧞)した。
(⛏)あ(🐫)の母(mǔ )さんの時(🔭)代も(🕷)、そんな(🎨)に遠い過去(💀)になっ(🥋)た。それもその(🥫)はず(🏙)であ(🚒)る。太郎や(🎠)次郎(🐁)はもとより、三郎(lá(🎃)ng )までもめきめきとおとなびて来て、縞(🕤)しまの荒い飛白かす(🌖)りの筒(tǒng )袖(xiù )つ(😱)つそ(🕳)でな(♟)ぞは着せて置(🧗)(zhì )かれなくなったくらいである(🎢)から(💯)。
父(fù )とうさんは(😂)その(🚳)新あたらし(🈷)い草(🧐)履ざうり(🎍)をはいた足あし(🤓)で、お家(jiā )うちの臺(🗼)(tá(🙃)i )所だ(📞)いどころの(🅿)外そとに遊(yóu )あそんで居ゐる鷄には(🚂)と(🈴)りを見(jiàn )みに行(háng )ゆきました。大おほき(🗨)な玉(yù )子(zǐ )たまご(🥗)をよく(🕴)父とうさんに御馳(🐇)走(😉)ごちさ(🕚)うして呉(🤭)くれた(👤)鷄には(🌕)とりは、
「ま(🎋)っこと困(🚣)ったら、来たま(🚛)え。」
五(wǔ )三 (❄)唄(🥄)うた(🆕)の(🥜)好(hǎo )すきな(✋)石臼いしうす
木曾きその棧橋か(🗽)け(🧝)はしといふとこ(🎪)ろの休茶屋やすみ(💉)ぢややに飼か(🌨)つて(😆)あ(🤸)るお猿(🏼)さる(💀)さんが(📨)、そんなことを父(✏)とうさん(🔅)に尋(xún )ね(🌨)たづねました。
峠(📆)た(🎦)うげ(👮)の上うへか(⛳)ら村(🚅)むらの小學(xué )校せう(🐔)が(🕑)く(👼)かう(🍗)へ通かよふ生(shēng )徒せいとが(🚴)あ(🐡)りました。近ちかいところ(🍍)か(🗼)ら通かよふ(💣)他(tā )ほかの生徒(🔛)せいとと違ちがひま(㊗)して、(♌)子供こど(🐡)もの足あ(🐽)しで毎(📆)日まいにち峠(gǔ )たうげの(🤢)上うへか(🅱)ら(📣)通かよふのはな(➖)か／(🏯)＼骨(⏯)ほねが折おれました。でも、この生徒せ(🆗)いとは(📋)家うちか(📘)ら學校がくか(🏩)うま(🍫)で歩あるいて行ゆく路(lù(🔯) )み(🥅)ちが好すきで、降ふつて(🌈)も照(zhào )てつて(🔽)も通(🦕)か(⛏)よひました。
そ(🏨)う答える(😯)末子は婆ばあやにまで手伝っ(📆)て(🐍)もら(🆚)わ(🌱)ない(🧑)と(📋)、まだ自分ひ(🐐)とりでは幅の(🈷)広い帯(♑)(dà(🈁)i )が堅(jiān )くしめ(💵)られな(📖)かったから(🐜)で。末子(🥊)は母さんの(🍾)のこし(🅰)た古い鏡台(tái )の前(😝)あたりに立って、黒(👁)い袴は(🕦)かまの紐(niǔ )ひも(✊)を結んだ(🐸)が、それが背(🍛)(bèi )丈せ(🎏)たけの延びた彼女に似(🗑)合って見(jià(🐰)n )え(😞)た(💆)。
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