敏子は、(🎶)叔母さ(😶)んと呼(hū )ば(⛵)れるにはま(🤫)だあま(🌽)りにもわ(🗳)かかったが、次(🍋)郎は(🖥)徹太郎(láng )を叔父さん(🦋)と呼ぶ関係上、(🙊)そう呼びな(🐴)らわしている(🙊)のである(🚋)。
「そりゃあ、事(🔷)を(🛣)あら立てれ(⛰)ば、いくらでも手はあ(🏳)ると思う(🏉)の。だけど、同じ村に住んで(➡)いて(🐩)は、(🏆)そう(💅)もいかないし、(🏐)…(📼)…」(🚒)
「そ(🧢)うかしら。」
「そりゃ(🌄)あ、道江(❤)さんがここか(🚼)ら学(🕗)(xué )校(xià(🔟)o )に通(🏬)(tōng )うのはいい。そ(👆)うする方が一番(fān )いいと思う(💄)んだ。しかし(👶)、学校の行(🏏)(háng )きかえり(🎉)に(🖼)、次郎(láng )君(jun1 )が道江(🌺)さん(🏠)の(🕔)用心棒になるのはど(🚗)う(😺)かと思うね。」
「君らは(📍)す(🎱)こし本田(tián )を買い(🚿)かぶっていやしないか(🏙)ね。」
「(♐)もう間もなく帰るころだわ。」
「(🚜)朝(🕛)(chá(🌷)o )倉先生が待ってお(🎧)いでだ(💸)。」――昨日父にそう(📷)言(🤠)(yán )われたこ(📩)と(🚏)が(🍕)、(🍮)彼(bǐ )には一日気にかかって(🐢)いた(🚊)。しかし(🥊)、なお一層気にかかって(🍙)いたの(🏧)は、血書を書(🥎)いた自分のことを先生が「かわいそうに」と(🤝)言われたと(🎾)いうことだった。最(🛥)初この言葉(yè )を父(👆)(fù(🧙) )の口(😎)(kǒu )を(📉)とおしてきい(🤞)た時(🔩)には、それ(🥈)があまり(👰)にも予期しな(🈺)い(🏸)言(yán )葉だったために、(💕)ただ面(🎳)くらっただけ(🤢)だった。しか(😲)し(🐎)、(👰)彼(🍨)に(⏪)と(🗺)っ(🌞)て、朝倉先生(🦓)(shēng )の言葉(🈶)は(♒)、と(🐳)りわけそれが彼(bǐ )自身のこと(🎢)に関(🍀)して(⌚)発せられた場合、(🎵)どんな片言隻句(🕯)(jù )せきくでも、(🚂)軽い(🥒)意味(🤠)をもつもの(🚭)ではなかった。彼はそのあ(🐸)と二(🦎)階(jiē )にね(⌚)ころんで、(🕚)ひとり(🌙)でいろ(🎴)いろ(🎷)と考えてみた。言(⏺)葉が(🥑)ありふれ(🤑)た簡単(🌯)なものだ(🍦)った(🕢)だけに(⌛)、か(💞)えって意味がつかみに(🚥)くかった。もしそれが(👸)世(🌝)間普通(🔥)の人(rén )の口をもれ(🛴)た言葉だったら(⚡)、血を流し(♐)た自(🏞)(zì(🈷) )分に対する同(tóng )情の言葉とも(🧀)解(✨)(jiě )さ(🍪)れようし、また県(🛄)(xià(🗨)n )当(🥌)局という大きな相手を向(xiàng )こうに(📊)ま(🐠)わ(🚄)したことに対(👀)する(🎂)あわれみの(🐣)言葉(🏒)とも(🧑)解されよう。しかし朝倉(cāng )先生(shēng )がそ(🚖)んな甘い(😴)お(👓)座(zuò(🍅) )なりを言われ(🏟)ようはずが(🧥)な(🍍)い。先生の愛(ài )情(😚)はもっと深(🤙)い(🆒)のだ(🦎)。先生の言(yán )葉の奥にはいつもきび(🥒)しさがあ(🏫)る。われわ(✌)れ(🎼)の心をむ(🀄)ち(🍋)打って一歩(👂)前進せしめないで(🥁)はおかないきびしさがあ(💬)る。先生はあるい(🐍)は自分(fè(🎛)n )を(🎲)始末に負えない飛びあがり者だと思われたかもし(🍛)れない。「かわ(🍈)いそうに、己(🔖)(jǐ )を知(🕉)(zhī )ら(💘)ない(👞)のにも(🚴)ほど(🈶)がある(🐛)!」それが先生のお(🤛)気(qì )持だった(📱)のではあるまいか。
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