事務室の柱時計はし(🥇)ら(🔧)どけいがゆっくり、(🚓)十時を(〰)うった。次郎は(🌛)かぞえる(⬛)ともなくそ(⚽)の音(😭)を(🌴)か(🎁)ぞえてい(🍒)たが、(🎚)かぞ(🥝)えおわ(🦊)ると、や(🔑)にわに立(lì(🧣) )ちあ(👧)が(🔓)った。
「たいていは二(🐱)(è(⏲)r )重橋(qiáo )を見て(📘)、それから銀座(zuò )に行きた(🕗)がっていたようでした。」
(🥝)田川は、それまで、眉(🎪)根(gēn )ま(🔊)ゆねをよせ、小(🔯)首をか(🎎)しげて、いやに深刻(kè )そう(➿)に畳(😚)たたみの一点を見(🐵)つめて(🐰)いたが(🕵)、(🐞)だしぬけに(📕)自(👘)分の(🧟)名(mí(👿)ng )をよばれて、飯(fàn )島とはち(🐗)が(🤛)った(👐)意(🛡)味で、(🙆)あ(🏈)わ(🌽)てたら(🏹)しか(🖋)った。しかし、かれはすぐ(🥋)には(🎬)こたえな(⏯)かった。こたえるかわりに(🏳)、(🛳)何度も小首を(🥗)左(zuǒ )右にかしげ(➿)直し、す(🥏)るどい眼で畳をにらみ(♋)ま(🈶)わした。それから、朝倉(👭)(cāng )先(xiān )生(shēng )のほうをまとも(⏩)に見て(🕛)、そのしゃがれた声をと(💵)ぎらしがちにこたえた。
「どの方面の希(xī )望(🔡)者(🏧)が多かった(🤢)んです。」
飯(fà(🛤)n )島は(🎒)、いくぶんあわて(❇)気味にこたえた。それだけに、いかにも無造作む(📰)ぞうさな、(🚇)たよりない(🐲)答え(🥔)だっ(👒)た。
「これで、ともかくも、ここの生活設計がお(♒)た(📷)がい(🤺)のも(🐄)のとしてで(🗂)きあがった。お(🥋)たがいのものとし(📕)てできあがった以上(shàng )、そ(😔)れがうまくいかなければ、おたがいの責任(🥫)(rèn )だ。むろ(🧘)んこの(🍠)設(shè )計(jì(🔶) )は、明日からのすべり(🔤)出しに、(🐕)いちおうのよりどころを与えたまでで(⛎)、これが(👦)最(🐕)上のものであるとは保証(zhèng )できない(💳)。だから、だんだ(🗽)んやって(💈)い(📪)くうちに、不都合(hé )な点があれば、いつでも修(🤨)正しようし、(😠)また、新し(😨)い(🛒)案が出(💵)て(🚺)、そ(🔶)れがいい(🏚)ものであれば、どしどしと(🏛)り入(😕)れて行く(🦎)ことに(🏹)したい(🌨)。そう(🥃)い(🐶)うことをやるのも、やはりおた(🐭)がいの責任だ。あら(🔧)ためて言(yán )うが、(🦇)友愛(ài )と創(chuà(⚾)ng )造(zào )、この二つを精神(💪)的(🌖)(de )基調(🛂)として、これ(⛷)からのお(📕)たがいの生(shēng )活(🍛)を、すみ(🐞)からすみ(🎭)まで磨み(👯)がきあげ、いきいきとした、清(qī(🥄)ng )らかな、そして楽しいも(💘)の(🚰)に育(💡)てあげて(🎂)い(🔸)き(🧕)たいと思う(🔨)。」(💸)
朝倉(🏏)先(xiā(💟)n )生は(🍚)、それっ(🧝)きり口をつ(🛩)ぐんでいる(😪)。次(🎊)(cì )郎(🐍)はいよい(♿)よ(😔)不(bú )安(ān )だった(🎬)。もし先生(♒)の(🐡)話がそれで終わ(🍖)ったとする(🔊)と、大河に(🕡)対し(📛)てはむ(🏨)ろんのこ(🗽)と、あとでほ(🛐)んとうの(🏒)こと(📘)がわ(🎣)か(📕)った場(🏴)合(🛠)、他(tā )の(😖)塾(shú )生たち(🏕)に対し(🚬)ても、この(🚈)まま(🈴)で(🌘)は決(👍)していい結果をもたらさない(💆)だ(🏢)ろう(🌉)。
二人(rén )が午前中に来るとすれば、(🌕)も(🐜)うそろそろ来るころだ。めいっ(🐽)た(🚩)顔は見せたくない(👲)。いっ(📦)そ(🚗)門のそとまで出て(🍺)愉快に自(zì )分のほ(🗝)うから迎むかえて(🍨)やろう。あと(📞)はあたって砕(suì )くだけるまで(❓)のことだ。――か(😩)れ(💰)は冒険(🌳)ぼうけ(🍺)ん(💦)とも自(zì )棄じ(🤨)きともつかない気持(🖥)ちで(🌋)、自(zì )分自身(🖨)をはげま(😍)し(🦇)たのだった。
次(📶)郎は、朝倉先生が(🧤)、開塾最初(chū )の朝の訓(🧕)話(😵)くんわ(🎹)で、こ(🧐)れほど激(jī )は(🛀)げしい言葉をつか(💛)って、真(👌)正面から(🏰)塾(🚛)(shú )生たちに非(fēi )難をあびせ(🤙)かけたの(🥣)を(🕑)、これま(🍐)でにきい(🏵)た覚え(📗)がな(🎊)かっ(🏣)た。かれは、まだあとに残されている自分(fèn )への非難が、ど(😵)んな言葉で表現されるかを(♿)、身(🤦)がちぢまる(🥙)思(🤲)いで待っていた(🕒)。
と、次(cì(🎶) )郎は眼(🛬)をふせたまま頭(🤵)をさげ(🚼)、(📪)逃(🆕)にげるよ(🌠)うに塾(shú )長室を出た。
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