日本《フェラ だけ 動画》2行目ライン
フェラ だけ 動画あらすじ
町はずれから(🕖)は松並(bìng )木の(🥑)土手(🎹)が(🚆)広々と(🔰)した青田(✏)(tiá(🚻)n )のなかをうねって(🐦)つ(💙)づいている。左は、ほぼ五六間(⛵)ほ(👙)どの川で、向(👽)(xiàng )こう岸もやはり(✴)松並木の土(🧣)手である。旧藩(👀)時(🧢)代のさる名高い土木家(🤱)が、北山(shā(👇)n )の水を(🍫)町にひくため(🍳)に(🎋)開鑿か(📄)いさく(🍳)し(🦐)た(🔏)水(shuǐ )路(㊙)(lù )だそう(🍆)だが、いつも探さ一二尺ほどの清(💽)冽せいれつな水が(🦈)、(⛺)かなりな速度で(🐶)、白(bái )砂の(🏡)上(🤫)を走(😭)っ(👓)ている。その水は町に(⛺)流れ入る直(🔲)前に直(🧙)角にまが(🍹)って(🐿)一(💧)丁(🤭)(dīng )ほど東に流(💌)れ、もう一度直角に(🥜)南にまが(🥪)って(📐)、町はず(🥝)れの橋(qiáo )の(👪)下をくぐ(🚿)っているのであるが(🌽)、その角(jiǎo )のあたりには、背(bè(🌭)i )丈(zhàng )せたけ(👴)ぐらいの渕が出(😽)(chū )来ており、夏になると、こ(🎵)のへんの子(Ⓜ)供たちは、よくそこで(📴)水をあびる。土(tǔ )手を(📅)とおって通(🌫)学している中学生の(😻)中に(🈳)も、学校(xiào )のか(🐑)えり途(🌭)に(🤰)は、子(zǐ )供た(🕔)ちにまじ(🐵)って(✨)水をあ(🦋)びて(🐑)行くものが少(shǎo )くはない。次郎(🗺)もおりおりその(😈)仲(🐐)(zhòng )間に加わ(🤯)る一人(🕺)だが(🚔)、(🦌)きょう(🚀)は、とく(⚫)べつ暑か(🤢)ったにもかかわ(🏫)ら(🥨)ず、そこを(🏡)見むきもしないで(💜)通(📒)りぬけてしまった。それ(🔂)から(🔵)五(😚)(wǔ )六(🌇)分(🌴)も行くと、一心橋という橋が(🏻)かかっており、道を(🛡)へだて(🕵)て(🦅)、(👨)駄菓子(zǐ )やところてんなどを(🤰)売る小さな茶(chá )店がある。次(cì )郎は、(🎛)そ(🧐)の半(bàn )丁ほど手まえに来たとき(🛫)、今(jīn )までうつむきがちに(🔕)なっ(🍜)ていた顔をあげて、(🔮)ふと向こう(🕒)を(⛄)見た。すると(😙)、橋のたも(🖨)との大(🔩)きな(🥪)松(🔺)の(➕)木かげに(🗻)、帽(🗒)子を(🎲)わしづ(📤)かみにし(✴)て(🦂)向こう(🚹)むきに立っ(🔇)ている一人(😇)の中(zhō(🕙)ng )学生が眼にとまった。馬(🆙)田(tián )である。制服の(🆚)ボタ(✂)ンをすっ(🖇)かりは(🔚)ずして胸(xiōng )をはだけている(🍙)らしく(🥋)、襟(🐉)が(🤑)首(shǒu )の両(🧟)(liǎng )が(😨)わには(🍙)ね出し、腰(🛡)にあてた(🈺)左(zuǒ )手のうしろに裾がたくれあが(⏱)ってい(🏎)る。
馬田の視線がとうとう横にそれ(🌒)た。同時(😢)に、「(🆎)ふ(😍)ふん」とあざけ(💸)るような息が彼の(🎦)鼻を(👷)もれた。
「もし、馬田も(🥃)ま(🍯)わり道した(🎑)ら(📆)、(🧜)道江さんはどうする？」(🎄)
(🥩)馬田は、実(shí )は(🚮)昨(zuó )日委員(🈸)会(huì )が(🙉)終ったあと(📙)、いつになく気が(💣)む(🏀)しゃくしゃ(🍞)して家(jiā )に帰って(👳)行(há(🥋)ng )った(🏬)のだ(🎭)った。次郎がみんなのどぎもを(💘)ぬ(🐁)く(🐰)ような血書を(🎟)書いた(🔬)とい(🈶)うことが第(😽)一(🛃)(yī )癪しゃくだったうえに、自(zì )分も(🤝)ついそれ(✌)に署名(🍽)し(⛄)なければならないは(🚹)めにな(🔃)り、い(⌛)かにも次(🐼)郎(😐)の尻(🥒)馬に乗(📌)せられたような恰(👷)好になって(📥)しまったの(🧑)が、何とし(🚣)ても腹におさまりかねてい(💁)たのであ(👽)る。で(🚰)、夕食をすま(😦)した(🌜)ら、す(📀)ぐいつもの仲(zhòng )間にどこかに集(🗼)ってもらい、血書に何(🍝)(hé )とかけちをつける一方(🎧)、(🕣)全校をあすにも(👠)ス(🕢)トライキに(🤨)導(dǎo )く(🎫)計画を相談(tán )する(💒)肚(🔋)でい(🌻)た。と(🌐)ころが、食卓(♿)について不機(🧟)嫌(xiá(🐚)n )に箸をと(🐑)っているうちに、ふとな(💯)ぜ(🛬)新(🛬)(xī(😦)n )賀(🌝)はきょうみんな(🕧)に次(cì )郎が血書を書いたこと(📩)を(🏬)秘密にし(🍜)たの(👀)だろう、という(🏪)疑問(🤴)が起(qǐ )っ(🎒)た。この疑問(⛓)は(⛴)、ふしぎ(🏃)に彼の気(😂)持を(🚲)明るく(🐟)した。とい(🛰)う(🌚)のは、彼は彼なりにそれに判(🏿)断を下し、何だか次(cì )郎の弱点(👵)が(🎑)つ(🌗)か(🔡)めたよ(🏓)うに思(sī )ったか(🤸)らである。次郎(láng )は、(✴)自(🔸)分か(👪)ら言い出(🕵)したてまえ(📊)、どうなり血(xuè )書を書くには書いたが、書いたあ(🚇)と(🗳)で、事件の主謀者と(🚀)見(jiàn )られ(🙇)るのがこわ(🚮)くなり、新(🚬)賀に自(zì )分(fèn )が書(🎖)いたこ(🕋)とを秘密にする(😜)という(🈚)条件で(🏩)それを渡したにち(🧗)がい(💧)ない。そう彼(bǐ )は判断したのだった。そして、この判断はいよい(🔷)よ彼を上(🦓)機嫌にし(🈵)た(🥕)。血(💊)書(shū )が大(⏮)きな問題になればなる(🏵)ほど、(📞)次郎は(👀)し(📃)ょげるにちがい(📨)な(🛃)い。血書にけちをつけるのも面白いが、(🤠)そ(🥖)れを出来るだけ大げさな問題にして、次郎がいよいよ(🧤)しょ(🍑)げるのを見るのは(⛓)なお一層面白いことだ。ストライキはどうせ早(zǎo )か(😔)れおそか(🐙)れ(🎟)放ってお(🛣)いても始(shǐ )まることだし、何(🔓)も(🌹)自(zì )分が先(xiān )に立(🎅)ってあせる(😄)ことはない。彼(😃)は(🥃)、そんなふうに考えて、ひ(🎲)と(🦔)りでほく(🌎)そ笑んだ。そ(⛲)して、きょ(👭)う(🚧)は、彼に(📲)してはめず(⬇)らし(🔴)く早く登(🐁)校して(🕺)、それとなく次郎(🤟)の様(🥩)子(🕎)に注(zhù )意していた(🥏)が、次(🚦)郎(⏮)の様子は、彼(bǐ )の判断を十分(fèn )に裏書しているように思(🌴)えたので(🗂)、彼(bǐ )は内(nèi )心ます(🚁)ます得意(yì )に(👽)なってい(🧢)たのであ(🤬)る。
(🦎)しまりのない口を半ばひらい(🕹)た(🍦)まま、ぽ(😰)かんとし(🔵)て次郎のうしろ姿を見おく(➕)って(💬)いた馬(mǎ )田は(🎽)、(🏣)次(cì )郎が十間以(👉)上も(🐲)遠(🥅)ざか(🛅)っ(🎻)た(💱)ころ、つぶやくように(🌻)「畜生！」(🦁)と叫んだ(🌵)。そして帽(🖱)子(✡)をふりあげて、(🤙)力(lì )まかせに(🎮)自分の(🌪)股(gǔ(📥) )をもう一(yī )度なぐりつけた。
校(xiào )長は、最初鼻だけをぴくりと動かしたきり、眼(yǎn )玉(🤞)(yù(🍸) )も口も動(🍕)かさなかった。眼(🈚)(yǎ(🎱)n )玉(🧓)(yù )はテーブルの(🈲)上(shà(🚨)ng )の血(xuè )書に注そそ(🐤)が(🐨)れ(🍲)ていたが、それを読んでいるようには思(sī(🔴) )えなかった。そのうちに、結(jié )んだままの口(💭)が、う(🛑)が(❕)いでも(🤔)する時のよ(🌬)うに、むくむく動(😱)き出(🍊)した(🔭)。そして(📝)、それがや(❔)っ(🏜)と(🙋)開いたかと思(🐣)うと、しゃがれ(🕖)た女のような声で「これは、知(🆚)(zhī )事閣(gé(🔤) )下にも、お見せしな(🥨)けりゃならんの(🐑)か。」と、わ(🛢)かりきったこ(🧟)とをたずね(⬆)た(✉)。田上(🛩)(shàng )が(🌍)「むろんそうです。」と答(dá(💐) )えると、(⚽)またぴくりと鼻(🤺)を動かし、「こん(🍩)なものを知事閣下にお見(📛)せ出来ると思うのか(📫)。君(♐)(jun1 )らには(🦖)まる(🍵)で(🌁)常識がな(🤯)い。どうかそんなむりは言わな(💙)い(🌸)でくれ(🤸)。」と(🤓)、(🥂)泣(🐎)いて(👦)い(👆)る(🤒)の(💪)か、怒(🐸)っているのかわか(🎰)ら(🍘)ないような声で言(yán )っ(🎣)た(🛫)。四人共、そ(🧡)の時(shí )は、こん(🚟)な(🏔)のが自分たちの学校の(🥌)校(🌧)長(🥞)だ(🏸)ろうか、(🍎)と(🥥)いう気(💥)がして、実(🧦)(shí )際なさ(♑)けなかった(🥪)そ(♍)うである。田上が「僕(🕥)たち(🅾)は(🦍)朝倉先生の留(liú )任(🔌)さえ(😡)実(shí )現すればい(👼)い(⛵)のですから、校(🍧)長先(🖊)生がそ(🔺)れ(✉)を保証(🕌)して下さる(🕦)なら、血書(shū )の処置は(🕦)お任(👍)せし(🆚)ましょう。」と言(💺)(yán )うと(⬛)、校長は何と思った(🔢)か(📗)、急に椅子(🎰)から立(⛸)ち上って、四(sì )人(rén )の顔をひとりびとり念入(🥗)り(✏)に見まわした(🗃)。そして(🍃)何度も首をふってい(🚸)たが、おしまいに、永いため息をついて(👐)、「(🐿)君(🛋)ら(🔏)の非常識(shí )には全くあき(🍱)れてしま(🐜)う。朝(🙍)倉先(xiān )生の退職は県の方(📬)針(zhēn )できまったこ(🕰)とだ。県(🏪)の方(🔶)針で一旦きまった(🛤)以(yǐ )上(shàng )、校長としては(🅾)どうにもな(🌼)らないではない(🐐)か、それが君らに(❗)はわからん(🥗)のか。」と言った。そ(🔌)し(🔢)て、もう(🌨)一度(🔩)永いため息をついて、どたりと(🐨)椅子(⌚)に(🎴)腰(🔂)をおろし(😱)たが、い(😤)かにも(😐)思いなやん(📛)でいるように眼をつぶ(🧘)って、ひとりごとのように(📁)言った。「そりゃ(🆚)、(🍲)朝倉先生(🍮)が(🚛)惜しい先生だというこ(🐣)とは私(🕚)に(🤘)もよくわ(🦕)かっている(🤰)。いや、誰よ(🎪)りも私が一番よくわかっ(🚇)ているつもりだ(💾)。だ(🎹)から(🛍)、君らが先生(👼)(shēng )の留(liú )任(rèn )を(🚏)願(yuàn )い出る気持(👺)には心(❤)(xīn )から同(🕝)情する。しか(🎹)し(🍮)、何しろ(🔆)こ(🏾)れは県の方針できまったことなんだ(🎒)から、おたがいに(⏬)あ(🐷)きらめるより(🕢)仕方がないではないか。」
「君(🥡)、やけになっ(🗼)ている(🕉)んではないかね(🌺)。」
(🔊)彼の(💝)こ(🎣)の(🍺)驚(jīng )きは(📩)、同(tóng )時に、目が(♈)し(♐)らの(📂)あつく(🛏)なる(Ⓜ)よ(♒)うな感(gǎn )激(🕕)(jī )で(⛔)もあった(🚸)。彼は(🎯)うつむいたまま、縁板についた手を、まるで女(nǚ )の子(zǐ )みたようにも(🗾)じ(😛)もじさした。朝(cháo )倉(cāng )先生はそ(🔱)れ(🤓)を見(✌)まも(🐬)り(🛁)なが(💼)ら(💵)、「君の(🛹)お父(fù(🗝) )さん(🥒)は、君のやった(🛠)こ(🍺)とを生(🍮)ぐさいと言って(🥍)いられたが(🌈)、なる(💨)ほど生ぐさいといえば生ぐさ(👟)い。たしかに思慮(lǜ )の足りないや(🥤)り方だし、それに文明的(🌓)(de )ではないから(📔)ね。しか(😀)し人間の真実(shí )な気持(chí(🤢) )と(🐫)いうものは、その(🔴)あ(🎑)らわれ方が(✅)どう(🖲)であろうと、やは(👫)りう(😭)れ(🔚)しいものだよ。私はそれを(🦄)味わうだ(♒)けは(🤣)素直す(⏯)なおに味わいた(🕦)いんだ。むろん私には私(sī )の行く道があ(📵)る(🔇)し、君の真(zhēn )実な気持(chí )を味(wèi )わったからって、そ(🍫)の道まで変(🤐)えるわけに(🎦)はいかな(⛷)いがね。」
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